先生への質問集:Q5
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:18825名全18825件中、13441件目から13460件目を表示
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▼教師ID:21992 /
たかし先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 三重大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 分からなくて当然。日常使う知識もあれば使わない 知識もあるし、今の時点で必要を感じることは少な いと思うから。 それでも、将来自分がなりたい仕事に就くために必 要になることがあるかもしれない。少なくとも仕事を する習慣を身につけておく必要はある。 ただ、それよりも思うのは、勉強は本当は「面白い こと」なんだよ、ということ。なぜなら、勉強の科目は それぞれ大きな学問のなかの端っこだから。 「学問」というのは、ある人たちが「これは面白い!」 と思って研究を重ねたものの集まりです。つまり、 本来勉強は誰かが命をつぎ込むくらい面白い何か がつまっているものなんです。 だからもし、自分なりの面白さを見つけることが出 来たなら、理由なんかいらなくなるんじゃないかと思 います。 |
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▼教師ID:21990 /
かめ先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) ![]() もしも人生を賭けてやりたいことが明確に定まっ ているのであれば勉強をする必要はそれほどあ りません。 しかしもし、まだ自分のやりたいことが分からな いなら、将来やりたいことを自覚した時のため に選択肢と可能性を広げておく必要があります。 その保留の手段として現代社会が未成年に提 供しているものが、学校における勉強なのです。 他にも勉強することで、自主的な思考力、忍耐 力、広い視野、目標に向かうための様々な基礎力 を養うことが出来ます。これらは豊かな人生を送 る基盤となる能力です。また単純に経済的な観点 から見ても勉強は効率的な投資です。バイトに 時間を費やすより、同じ時間しっかり勉強に励ん だほうが、結局生涯の合計収入は多くなります。 そういう意味では事実上、集中して勉強すること はとても時給の高いアルバイトをしているのと 同じことになるのです。 このように勉強をする理由は幾らでも挙げること が出来ます。ただこうした考えを押し付けるよう なことはしたくないので、始めはこれらを提示せ ず、生徒自らが自主的に動機を育めるよう、生徒 と一緒にじっくり話をしてみると思います。 |
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▼教師ID:21989 /
ミヤコ先生 / (兵庫 / 女性 / 31歳 / 明治大学 / 時給2000円~) ![]() 勉強しているうちにわかる、といいます 。いつか必ず、本当にやりたいことが見 つかったときに必ず役に立つよ、と言葉 をかけます。 |
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▼教師ID:21987 /
あかり先生 / (兵庫 / 女性 / 29歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 将来したいことがあるのかどうか尋ねます。 あるのであれば、それを実現するために勉強は役に立つことを自分の経験も踏まえて伝えます。 もし将来したいことがなければ、それを見つける手助けをできる限りしていきます。 |
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▼教師ID:21979 /
ユウタ先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪府立大学在籍 / 時給2500円~) ![]() なりたい職業が決まっているのなら そこでどんな風に勉強が役立つのか教え また、将来、特に目指す職業がないのなら |
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▼教師ID:21976 /
まゆ先生 / (熊本 / 女性 / 29歳 / 熊本大学在籍 / 時給1900円~) ![]() 将来、自分がやりたいことができるように。今やりたいことがなくても、大人になってやりたいことが見つかった時に、選択肢やできる範囲が広がるので勉強はしておくと得する。 |
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▼教師ID:21975 /
りっくん先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 近畿大学医学部在籍 / 時給1800円~) ![]() 勉強し学歴を持つことで将来の生活の質が変わる。 |
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▼教師ID:21960 /
ひかた先生先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 大阪大学 / 時給2500円~) ![]() 将来の選択肢を増やすため。 |
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▼教師ID:21953 /
ふくふく先生 / (島根 / 女性 / 35歳 / 国際基督教大学卒業 / 時給1800円~) ![]() 今は分からなくてもいいし、それが当たり前だと思う。正直、直接自分の将来につながりそうな科目はほとんどないのかもしれない。 ただ、何かやりたいことが見つかったり、大人になって働いて、すべきことや守るべきものができたりしたときに必ず、学んでおけばよかった、とか学んでおいてよかった、とか思う日が来る。 |
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▼教師ID:21936 /
げんき先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学法学部 / 時給2000円~) ![]() 今やっている勉強自体が役に立つかは僕も疑問です。 ただ、今やっている一見意味のないように思える勉強は将来の自分の可能性を広げるためのものです。 |
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▼教師ID:21932 /
かい先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1900円~) ![]() 例えば有名なレストランに来た時に、何を注文し ていいか分からないとする。その時、多くの人は 店員さんにオススメはなんですか?とか人気の料 理はどれですか?と聞いてそれを注文するだろ う。それが口に合う人もいれば口に合わない人も いる。口に合わない人は次回また別の料理を頼 む。 同じように勉強して大学に入るだけがこの世の中 の全てではないし、それを実際に経験してみて自 分に合わないと思ったら違う道を探せばいい。た だ、今勉強をして大学に入ることが将来的な選択 肢の幅を広げてくれることになるのは間違いない し、人間として成長するためにも今勉強をするこ とは損にはならないよ、と教えます。 |
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▼教師ID:21928 /
tamiya先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2300円~) ![]() 将来なりたい職業が見つかった時に勉強してこな かったことが理由で就職できないということにな らないようにするため。 |
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▼教師ID:21920 /
かずき先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 千葉大学工学部機械工学科 在籍 / 時給2000円~) ![]() 何のために勉強するかは個々人、生徒さんによってそれぞれ違いますが、 大体は選択肢を増やすためです。 勉強ができることで、自分の将来の選択肢が増えるのです。 将来、自分がどうなるかはわかりません、そこで悩んだ時に自分の進路に選択肢があることで、より幸せな人生を歩むことができます。 |
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▼教師ID:21916 /
とみざわ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 将来、損をしないため。 |
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▼教師ID:21915 /
ひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() とても難しいですね笑正直自分自身今でもこれ役 に立つの?とかこれいらなくない?って思い、口 にしてしまうことがあります笑でも知識を得る際 みなさん必ず独立したものではなく何らかの関連 付けをして、取り入れようとします。それは勉強 したことかもしれないし、全く違うゲームの話か もしれません。でも勉強はその中の一部であり決 して無駄ではありません、だからどんなにやだ なって思っても私は数年後の自分へのパスだとお もっています。役に立つか立たないかは自分自身 の受けようであり、決して無駄ではありません! |
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▼教師ID:21911 /
リョウ先生 / (神奈川 / 男性 / 41歳 / 東京藝術大学大学院修了 / 時給3000円~) ![]() その問いを尊重し、自分自身で答えを見つけられるよう思考を促します。 |
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▼教師ID:21907 /
ちょこ先生 / (鳥取 / 女性 / 30歳 / 鳥取大学医学部医学科 / 時給2500円~) ![]() 将来の夢の話をします。 たとえば中学生なら中学生→高校→専門や大学。いつまで お父さんお母さんの世話になるのか、いつから自分で働く のか、そのためには勉強が必要だとつたえてます。 |
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▼教師ID:21408 /
海とソラ先生 / (山口 / 男性 / 64歳 / 早稲田大学 / 時給1400円~) ![]() その答えをみつけるためにスタディして ください |
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▼教師ID:21901 /
ひで先生 / (広島 / 男性 / 45歳 / 京都大学大学院博士課程修了 / 時給2500円~) ![]() 「何のために勉強をするのか分からない」と いう言葉をどういう気持ちから言っているのか によって,どのように応答するのかが変わりま す。なので,ここでは「①勉強したくないこと を正当化する言い訳として言っている場合」, 「②勉強はするけど,動機づけをして自分のや る気をもっと引き出したいがために言っている 場合」,「③ただ疑問に思って言っている場 合」に分けて考えたいと思います。 まず②と③の場合については,「分からなく てもいいんだよ」と言います。何のために勉強 するのか分かっている人は,同時に自分が何を したいか,何になりたいか,そしてそのために どのような勉強が必要かが分かっている人で す。もしそうでなければ,勉強自体に面白さを 感じたり,好きだったりする人です。でも自分 の夢がもう決まっている人なんてごく少数です し,勉強自体が好きな人もほとんどいません。 でもだからといって,それが勉強をしないでい い理由にはなりません。なぜなら,自分の夢や 目標を明確に持っていない人こそ,いつか何か になるための可能性をできるだけ大きく保って おかなければならないからです。夢や目標を明 確に持っていない人こそ,その一歩手前の〇〇 になる「可能性」の部分をできるだけ拡大する ことを目標に勉強しなければならないのです。 次に「①勉強したくないことを正当化する言 い訳として言っている場合」ですが,この場合 が一番厄介です。なぜなら,上記の勉強する目 的についての話をしても,勉強したくないとい う気持ちが先行しているため,効果がないから です。むしろ正当化する理由がなくなるだけ, 余計にこじれて,「とにかく勉強したくないの だから仕方がない」と開き直られるかもしれま せん。なので,そういう人に対してはもう少し 違うアプローチをしなければならないと思いま す。 こうなるとその生徒さんと話してみなければ 分からない部分も多いのですが,少なくともそ ういう場合に私が心がけていることは,まずは 勉強は嫌いでも家庭教師の時間は好きだと思っ てもらえる雰囲気づくりをすることです。とに かく嫌いでも学習を続けていける環境を作り, 維持し続けることが大事だと考えています。そ の理由はやはり②と③の話に戻るのですが,生 徒の可能性を少しずつでも広げておきたいから です。 |
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▼教師ID:21895 /
かーず先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) ![]() 将来のため 無駄な勉強なんてない |
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