先生への質問集【静岡】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:280名全280件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61416 /
ゆうま先生 / (静岡 / 男性 / 24歳 / 東京通信大学在籍 / 時給1300円~) 「もちろん勉強ができるようになって、テストで点数を取れるようになることが理想だけど、自分がやらないといけない責任や義務から逃げないことが一番大切だと思う。逃げてしまう癖はなかなか治るものでは無いから、若いうちから踏ん張ることを覚えると良い」と伝える。 |
▼教師ID:60757 /
T先生 / (静岡 / 女性 / 20歳 / 早稲田大学在学中 / 時給3000円~) 勉強内容から学べることはたくさんあり ますが、必ずしも日常生活に直結するも のばかりとは限りません。習慣を継続す る力、忍耐する力、勉強を通して自分と 向き合う力は少し先の自分にとって財産 になるということを伝えたいです。 |
▼教師ID:60751 /
あみ先生 / (愛知 / 女性 / 23歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円~) 自分の将来の為です。 例えば、将来自分がなりたい職業はなか を考えた時、医師、薬剤師などは大学に 合格しないとなれません。その為に今か ら勉強しておけば、私みたいに辛い浪人 を経験せず現役合格できると伝えたいで す。また、合格して入った学校にはやは り同じくらい勉強を頑張った子たちが集 まってきて、自分と似たような境遇の子 がたくさんいます。周りの環境は大切だ と思うし、より高いレベルが集まってい る所に行けば、学生生活も楽しめると思 います。 |
▼教師ID:60666 /
たか先生 / (静岡 / 男性 / 55歳 / 山口大学工学部卒業 / 時給2500円~) 自分にどんな能力があるのか、何ができ るのか、将来何がやりたいか、それは今 は分からないかもしれないけれど、 自分の能力を見つけるため、またやりた いことが見つかった時にそれを叶えるた めの基礎力として今学んでおくことが大 事なのです。 |
▼教師ID:60011 /
としや先生 / (静岡 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 九九を始めて覚えたときは、何の役に立つのか 分からなかったと思います。中高のいま勉強し ていることは、将来高度な思考をする手助けに なりますよ。 |
▼教師ID:60552 /
くりす先生 / (静岡 / 男性 / 30歳 / 藤枝東高校卒業 / 時給1500円~) 哲学的な話になるけど人生はなんのために生きるかわかる人はとってもすくないです。わかるんじゃくて自分で意味を付け加えるんです。 |
▼教師ID:60484 /
すぐる先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 静岡大学在籍 大学院進学 / 時給2500円~) 学歴と生涯年収の相関を示す。 |
▼教師ID:60266 /
かいと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 将来の選択肢を広げるため。 これでも納得しないタイプの生徒には、 勉強をして得た知識でこの世界を見ると美しさと(醜さ)が分かるお話。 男の子なら、女の子にモテるよ等を半分冗談で言うかもしれません。 |
▼教師ID:59921 /
ゆい先生 / (静岡 / 女性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2500円~) 勉強することで様々な力を身につけること ができるので、将来日常生活や社会生活で 必要な力を身につけるために勉強をする、 と答えます。 |
▼教師ID:59790 /
くるり先生 / (静岡 / 女性 / 53歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) 何のためにするのではなく、自分の夢ややりたいことの選択肢を広げるためにやっていることを伝える。 |
▼教師ID:59705 /
きょうじゅ先生 / (静岡 / 男性 / 66歳 / 東京大学卒業 / 時給2800円~) 人生の選択肢を増やすために学びますと回答します。生徒のなりたい職業を聞いて、それを実現するために学ばなければならないことを一緒に考えていきます。 |
▼教師ID:59690 /
コウキ先生 / (静岡 / 男性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給応相談) 選択肢を広げるため。勉強をして成績が良 くなれば将来なれる職業の選択肢が広が る。 |
▼教師ID:59594 /
かの先生 / (静岡 / 女性 / 22歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給応相談) 何のために勉強するかを小学生や中学生の 間に完全に理解することは難しいです。だ からこそ将来に重要ということを伝えるの はもちろんですが、勉強ってできるように なって順位が上がることって楽しいことな んだということをまずは知ってもらえるよ うにしたいです。 |
▼教師ID:59169 /
こうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学大学院 修士取得 博士満期退学 / 時給3000円~) これは生徒との対話の中でその都度言葉 を 選びながら、生徒と一緒に考えることだ と 思うので、ここで具体的に何を言うかは 書 けることではないと思っています。生徒1 人1人によって、考え方や感じ方が違うの で、その子に納得してもらえるような言 葉 選びは人それぞれだと思います。 ただ、1つ言えるのは、勉強が他人から の 評価 や世間体のためだけになっているかのよ う な見 方を助長しないようには心掛けたいと思 っ てい ます。 また、大前提として、普段やるような個 別 指導の中での勉強が役に立つものになっ て いるかどうかは重要だと思うので、個別 指 導でやったことが生きたものになるよう に は心掛けていきたいと思います。 ちなみに、「役に立つ」というのは実用 的 な意味での役の立ち方だけではなく、勉 強 をやることによって、ものの考え方が深 ま る、などといったような、内面的な意味 で の役の立ち方もあると思います。 なので、私の個別指導も、小手先の点数 ア ップの対策だけしか考えていないかのよ う な指導ではなく、ものの見方が深まった と 感じてもらえるような、そういった時間 に していきたいと思っています。 |
▼教師ID:59105 /
あきら先生 / (静岡 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2500円~) 努力を貯金するためだよ。と言います。勉強してきた人もあまりしてきてない人も社会では同じような壁が立ちはだかります。それは、人付き合いかもしれないし、収入だったりするかもしれません。しかし、子供の頃知識を蓄えた人はその壁を超えるために必要な努力がすぐに分かるのです。子供の頃蓄えた努力の量は勉強でなくても大人になった時に他の人より少しだけ壁を越えるのを楽にしてくれます。 |
▼教師ID:58782 /
ひろと先生 / (静岡 / 男性 / 23歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 自分の将来の為です。 例えば、将来自分がなりたい職業はなにか を考えた時、医師、薬剤師などは大学に合 格しないとなれません。その為に今から勉 強しておけば、私みたいに辛い浪人を経験 せず現役合格できると伝えたいです。 また、合格して入った学校にはやはり同じ くらい勉強を頑張った子たちが集まってき て、自分と似たような境遇の子がたくさん います。周りの環境は大切だと思うし、よ り高いレベルが集まっている所に行けば、 学生生活も楽しめると思います。 |
▼教師ID:58714 /
やまと先生 / (静岡 / 男性 / 21歳 / 常葉大学在籍 / 時給2000円~) その子の将来の漠然としたビジョンに則って、なぜ必要なのか。また、その学習がどんな事と結びつくのかを一緒に会話をしながら初回の授業で話していきます。 |
▼教師ID:58660 /
りょう先生 / (福井 / 男性 / 49歳 / 同志社大学卒業 / 時給1800円~) 知らない事を知る事、色々な事に興味を持つ事、調べる手段を知る事で生きて行く上で役立つから。 |
▼教師ID:58462 /
キト先生 / (静岡 / 男性 / 36歳 / 横浜国立大学 卒業 / 時給2000円~) 実際に工場勤務で使った例をいくつも紹介する。 「職業選択の幅が広がる」と答えるか、「頭を使ったほうが生活が楽になる」と答えるかは、相手次第。 |
▼教師ID:58412 /
らつまば先生 / (静岡 / 男性 / 34歳 / 北海道大学卒業 / 時給2500円~) 生徒に応じてケースバイケースですが、一般論 的によく言うのは、「何に使うかわからないこ とを勉強しているからこそ、将来何にでもなれ る」ということでしょうか。身分の固定化され た時代では農民は幼い頃から農業のことだけ勉 強していればよかったわけですが、果たしてそ の時代が幸せだったのか、幸せだったとしても 今日の感性とは大きくずれていないかというこ とを前提としています。 |
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