先生への質問集【京都】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1731名全1731件中、1381件目から1400件目を表示
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▼教師ID:13399 /
よしき先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 同志社大学 / 時給2000円~) 自分が楽しく過ごすため。 |
▼教師ID:13344 /
えんどぅ先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 龍谷大学在籍 / 時給1600円~) まずその疑問を持ったこと、そのこと自体を評価したいです。答えは何なのかと聞かれれば、僕の回答は自分の視野を広げる為・・・でしょうか。 |
▼教師ID:13325 /
まっすー先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 私も最初は考えました。どうして勉強しなければいけないのか。ですが、自分が見つけた答えは将来の可能性を広げるためだということです。漠然とやりたいことが見つからなければ大学に入ってから見つければ良いのだと思います。そのために は選択肢を広げるという意味で、勉強する価値はあるのではないか、と思います。 |
▼教師ID:13314 /
なかむら先生 / (滋賀 / 男性 / 31歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2000円~) いっしょに考えてみよっか |
▼教師ID:13279 /
わってぃー先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 僕もわからないと言います。しかし、だから勉強するのだとも言います。 つまり学ぶと言うことがどのようなことか、考えてみるしかないということです。 因みに、僕の今の考えは、独立した一個人として主体的に考えられるようになるために勉強するのだと考えています。 |
▼教師ID:13235 /
きょうへい先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 龍谷大学大学院在籍 / 時給応相談) 言葉を学ぶことは世界を認識することだからです。言葉は、世界の骨組みそのものです。例えば、赤いという言葉が意味するのは、そのものが赤を表すことを示すのではなく、その赤が表す意味を表しています。顕著な例は、赤信号は「止まれ」を表しています。これは、この世界が決めた一つの決まりごとに過ぎず、赤が意味するルールです。その決まりごとは、日常的すぎて、当たり前かもしれませんが、言葉というものは、多くの制約を受けて存在してます。赤は「赤い風船」と呼ぶときは可能でも、「赤い青」とはいいません。この赤は形容詞で、青は名詞ですから文法的には正しい。しかし、これが正しくないのは、一つのルールが世界を支配しているからです。そのルールを学ぶことが一つの学問であり、世界を認識することです。この世界はこの自分と切っても切れない関係にあるのだから、世界の認識は自己認識へと繋がります。だからこそ、勉強は必要なのです。 |
▼教師ID:13123 /
たつや先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) 僕自身、小学生、中学生、高校生と、大学生にな るまで「なんのために勉強をするのか」がわかり ませんでした。今でこそ自己紹介にも書いたよう にあらゆる勉強をしておりますが、おそらく「や りたいこと」がなければこれらの勉強をしていな かったと思います。勉強なんてそのようなもので す。社会人になれば社会人としてやっていくため の勉強があります。結局はその目的がなければ勉 強をする必要はないと考えております。 ですから、生徒にこのように言われた場合、その 生徒がどのように自分の将来を考えているのかを 聞いたりして、勉強の必要性を感じさせたいと思 っております。 |
▼教師ID:13174 /
りょうた先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 自己の目標の実現のためと 自分を応援してくれる保護者の人のために勉強する意義があると答えます。 |
▼教師ID:13167 /
もも先生 / (京都 / 女性 / 38歳 / 大阪大学卒業 / 時給1800円~) コミュニケーションをとりながら、生徒さんの興 味や将来の夢があれば聞き、自分の経験をまじえ ながら、勉強の先にあるものを一緒に見てけてい く。同時に勉強の楽しさを実感してもらう。 |
▼教師ID:13140 /
Yot先生 / (大阪 / 男性 / 42歳 / 大阪外国語大学卒業 / 時給2000円~) 「将来の選択肢が広がるから」です。 今のご時世、いい大学へ行き、いい会社へ入ること が成功とはいえなくなっています。 ただ、やはりいいところへ行けば、あとで方向を変 える時も有利です。 私自身、大企業へ行って、色々と学んで独立しまし た。 その経験があるからこそ、痛感します。 |
▼教師ID:13138 /
なおひろ先生 / (奈良 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 勉強をすることは楽しいなどと教えても意味がありません。 勉強は成功するためのプロセスを学ぶためのものです。 嫌な事でも、しっかり計画を立てて、乗り越え、成績を上げ、志望校に合格して成功を掴む!そこに意味があります。 |
▼教師ID:13100 /
たくろう先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 自分でもよく分からないと言う。 |
▼教師ID:13051 /
ガク先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 自分も「何のために勉強するのかわからない」と思 ったことはあります。 実際、自分が将来やりたいことや就きたい職業に ついてよく考えてみても当時は何になりたいのかよ くわかりませんでした。 だからこそ頑張って勉強しました。 というのも、賛否両論あるとはいえ、今の日本では いい成績でいい大学に入ったほうが将来の選択肢 の幅も広がります。 大学生活などの中で自分が本当にやりたいことが 見つかればそれは自分の人生を豊かにするでしょ う。 |
▼教師ID:13011 /
ピロシ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) たくさん勉強してみないと勉強する意味は分かるわけがない。なんでも同じ。経験してみて初めて意味が分かるんだよ。 |
▼教師ID:12985 /
phi先生 / (大阪 / 男性 / 41歳 / 大阪大学大学院 / 時給3500円~) 選択肢を増やすためです。 やりたいことなどほとんどの子供にはないはず で す。それが見つかったとき、それを選ぶことが でき るかどうかは子供のころの勉強の質に依存する と 思います。 |
▼教師ID:12977 /
実鳥先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍(法学部) / 時給2000円~) 自分も同じことを考えたこともあります。 そのため自分に即して考えを語り、 自分にとっての勉強の意義にどのようにして至ったかを説明します。 |
▼教師ID:12972 /
ひな先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 同志社大学在籍 / 時給1700円~) 将来、自分の魅力を増やす為の教養だ、という旨をもう少し分かり易く説明します。 |
▼教師ID:12958 /
あき先生 / (京都 / 女性 / 31歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 確かに今は何のためにやっているのかがわからないのは当たり前です。 しかし、ここで見つけた知識が一生の宝物であり、これからの人生を明るくさせるものです^^ |
▼教師ID:12590 /
しんご先生 / (奈良 / 男性 / 32歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 人間て言うのはね、常に幸せじゃないんだよ。ずっと美味しいもの食べて友達と遊んでいて今は楽しいかもしれない。でも大人になるとそれはむなしくなっていくものなんだ。飽きてくるってやつ。。すると幸せじゃなくなる。周りは頑張って働いて ビールとか飲んで「今日もいい汗かいたなあ」とか言い合えるのが幸せなんだと思う。その輪の中に入るには努力しないと。 その訓練なんだよ。 もちろん学校の勉強だけじゃなく、音楽の勉強でも、美術の勉強でも、スポーツでもいいけどね。でも 学校の勉強が一番才能なしでいけるから楽なんだよ。 (実際は関西弁です。大人と子供別の幸せと努力の関係グラフを書いて分かりやすくします) |
▼教師ID:12928 /
ハヤカン先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在学 / 時給2000円~) 将来の夢や希望等の選択肢の幅が広がります。 |
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