名前 | ひな | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
当方、同志社の二回生をしております。中高と登山をやっていたので忍耐力には自信があります。また、中学受験経験もありますので、その時に教わったことや経験を生かしながらやっていければ、と思っております。短期でこの一年で数人教えさせていただき、数学を10点代から50点代に上げたり、英語を10点代から60点代に上げたり、との実績もあります。生徒様に合った指導をしていければ、と思っておりますのでどうぞよろしくお願い致します。 |
ID | 12972 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 長岡京市 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 長岡京 長岡天神 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・水の15時以降、火の18時以降、他、応相談 |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 同志社女子中学校 |
出身高校 | 同志社女子高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 2000円~は優遇させていただきたいと思います。 |
登録年月日 | 2012年05月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
円を描いて三つに割り、それを三つ作って説明していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと他人に流されて集中出来ないとしても、個人だと一人に集中して教え、教えて貰う事が出来るので、言い方は悪いですが【教師を最大限に利用出来る点】だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは一日一問、ほんの5分からの指導を始めます。次は二問、10分。そうやって少しずつ増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、自分の魅力を増やす為の教養だ、という旨をもう少し分かり易く説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは話を聞く事。そして、相手が何を考えて居るか、深層心理は分からずとも読み取ろうと努力をして会話のキャッチボールをする事だと思って降ります。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
古典や社会など、実際社会に出ても雑学で終わる事が多いですがその雑学が如何に役に立つか、が分かった時に全教科を満遍なくやってきて良かったと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり大きなものは人間関係です。今の子供も経験しているかもしれませんし親御さんも感じているかもしれませんが、情報操作について。一対一でも社会でも感じました。故に賛否両論が出来るようになり、客観視することが出来るのが大事だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
同志社女子中学校です。理由は勿論、母校だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験に受かった後の楽しさを考えて、その為に今苦労しているのだと言い聞かせる。実際に合格した時はやはり嬉しいものでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
間に業者が入らぬ事によって、金銭面での負担が減る事。個人個人での意思疎通が出来る事。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日明日は大馬鹿だ。今日出来ないのに明日出来る筈がない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
好きになる。やはり、てっとり早いのはテストで少しでも良い点を取って貰う事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
此方も教えることで学ぶ事、接する事で学ぶ事がある部分です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、色んな分野の問題を一問ずつ解いて貰う。そうする事によって大体の苦手分野は割り出せると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒目線からも保護者目線からも物を見て、教えられればと思っております。どうぞよろしくお願い致します。 |
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