先生への質問集【京都】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1731名全1731件中、61件目から80件目を表示
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▼教師ID:59570 /
まつ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 進路の選択肢を狭めないため。 給料の良い職に就くため。 |
▼教師ID:59542 /
生志先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在学 / 時給応相談) まずは生徒の勉強観をたくさん聞きた いです。 その上で、勉強することで「色んな良 き友に出会る」事や「知識のメガネを得 る事で世界の見方が変わる」事などを話 せたらと思います。 |
▼教師ID:59423 /
しゅうと先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 佛教大学(通信)在籍 / 時給3700円~) 勉強で学んだことをそのまま使うというよりは、勉強を通して身につけたことが将来役立つと思うよ。ただし、漠然と勉強をしていても将来役立つスキルは身につかないから、能動的に、主体的に学習に取り組むことが必要不可欠だね。 |
▼教師ID:59390 /
りん先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 将来的にできる仕事の選択肢を増やすた め に勉強します。また、直接的に関係のあ る 仕事はあまりないかもしれないですが、 今 勉強しておくことで、将来の保険とな り、 将来やりたいことが見つかり、挑戦する 時 に、仮に結果がどうであったとしても、 潰 しが効くようになります。 |
▼教師ID:59331 /
けけ先生 / (滋賀 / 男性 / 22歳 / 兵庫医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 「今は分からなくていい。そのうち分か る」と言うと思いますが生徒によって答え が微妙に変わるかと思います。まず「何の ために勉強するか」と聞くということはつ まり、勉強へのモチベーションが下がって いることを意味します。そのモチベーショ ンが下がっている理由は様々です。「勉強 量に見合った成績がとれないから」「目標 を見つけられていないから」などです。モ チベーションが下がっている原因を突き止 め改善することで、いつの間にか勉強をす る目的は見つかるものだと考えます。 |
▼教師ID:59311 /
こまつ先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪公立大学医学部 / 時給3500円~) |
▼教師ID:59289 /
あすか先生 / (京都 / 女性 / 19歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 私もそう思っていましたし、今も実は模索 しています… きっと将来大人になれば、あの時のあの勉 強が役にたつ、教養として身についていた 事が得になる、なんて事がきっとあるだろ うと思って私はここまでやって来ています 。 さらに、私の原動力になっていたのは、知 りたい、解けるようになりたいという欲求 と、解けた時の感動と喜びです。 実際それさえあれば勉強に目的を見いだせ なくとも楽しく勉強を続けられると思いま す。 |
▼教師ID:59201 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 同志社大学 / 時給1500円~) 今は無理に勉強する意味を乱せないとは 思うけど、今後自分で何かをしたいと考 えたいと思いついたときにその知識が生 きるからだよと言います。 |
▼教師ID:59187 /
こな先生 / (京都 / 女性 / 19歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給2000円~) 今この勉強をしたら?→受験で行きたかっ たところに行けたら?→…のように今〇〇 をしたら…という質問を本人に投げかけ て、意味付けをしていきます。 |
▼教師ID:59158 /
にし先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学医学部在席 / 時給2000円~) 私も中学生まで似たようなことを言って いました。「こんな勉強が将来なんの役に 立つのか?」と。しかし、私は社会人時 代にその頃勉強していたことの重要性を ひしひしと感じました。生徒さんには雑 談の間に勉強の大切さを伝えていけたら と思います。 |
▼教師ID:59146 /
みっきー先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学在籍 / 時給応相談) 将来の生活を楽にするためや友達に自慢で きるなどだと思います。 |
▼教師ID:59144 /
うちぞの先生 / (京都 / 男性 / 19歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 勉強は、自分の選択肢を増やすためのものだと言います。英語ができれば海外旅行もより楽しく自由にできます。資格や学歴によっては選ぶことができない仕事や経験はたくさんあります。実際に大人になっても使うことのない知識でも、知らないよりも知っている方がマシだと思っています。 |
▼教師ID:59132 /
こーしゅん先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都産業大学 / 時給2000円~) 先ほども述べた通り将来を見据えることもモットーの一つなので、勉強の大切さを親身に寄り添い、自身の経験をもとに説明します。 |
▼教師ID:59130 /
りょうすけ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 岡山大学医学部医学科中退 / 時給応相談) 将来何になりたいかを一緒に考え、それになるためには勉強が必要であることを教えます。 |
▼教師ID:59050 /
S先生 / (京都 / 男性 / 19歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 自分の将来の選択肢を増やすため |
▼教師ID:59045 /
むら先生 / (滋賀 / 女性 / 23歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 「将来素敵な大人になるために勉強するんだよ」と優しく言う。 |
▼教師ID:59014 /
なおゆき先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 関西医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 今学校で習っていることが生徒さんが大人になってお仕事をして生活をする時に100%全て役に立つとは断言できませんがこうして未来につながるかわからない事を努力して勉強出来るようになるというのは1つの自身の才能になるとおもいます。また、勉強は物事の理屈を理解しやすくなり、基礎を応用に反映する力が着実につくと思います。ですので勉強をして損はないと断言できます。 |
▼教師ID:58989 /
ジン先生 / (京都 / 男性 / 53歳 / 京都大学大学院修了 / 時給4000円~) 勉強自体が楽しいことなので、それを実感していただくことを最優先に考えています。 |
▼教師ID:58977 /
あらき先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 同志社大学在籍 / 時給応相談) 後々の人生で楽をするため。 |
▼教師ID:58974 /
たくと先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 将来の可能性を広げられる一番の方法であ ることを伝えます。若い頃から自分の得意 なことや向いていることを見つけている人 は多くないと思います。ですので、将来進 みたい道を見つけた時にこの知識がないか ら諦めようという悲しい選択を少しでも減 らすために勉強をしてほしいと生徒に伝え たいです。 |
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