名前 | まっすん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!大阪市立大学の医学部医学
科に所属しておりますまっすんです! この家庭教師というアルバイトを通じて 勉強や勉強方法はもちろんのこと、もの の考え方や将来の夢の相談など生徒さん の人生の選択肢が広がるような指導をし ていきたいと思っております! 私自身はこれまでに家庭教師で生徒さん3 人を見させてもらっておりまして、全員 成績アップに成功しました! なので、自身の指導には自信があります。 特に英語と物理が得意分野で、高校生時 代に、英語は全国模試で一桁順位でした ! 僕は非常に丁寧に生徒さんのスピードに 合わせて指導させていただきますので、 必ず分かるまでお付き合いさせていただ きます!また、LINEなどで分からない問 題があれば随時質問いただければ、解答 させていただいております! 大学では軽音楽部に所属しており音楽が 大好きです。好みの幅が広いので生徒さ んとも趣味が合えばいいなと思います! また、その他に読書や映画を観ることも 多いです。 正しい方法で諦めずになされた努力は無 駄にならないと考えて、一生懸命指導さ せていただきます!よろしくお願い致し ます。 |
ID | 42200 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市東住吉区桑津 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 近鉄南大阪線河堀口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火 18:00〜 土・日 〜12:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 清風中学校 |
出身高校 | 清風高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年07月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
現実か仮想かは問わず、7個のものを用意して3つに分けてみる。おそらく残りの1個が余るので、その1つをどうしたら3等分できるのかを考えてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一で授業ができるので、生徒さんが躓いたところを重点的に指導でき、また生徒さん側も一対一なので質問がしやすいところにメリットがあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は長い時間続かないのは当然のことなので、途中で少し休憩を挟むなどして、リフレッシュしてもらうことが大事だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めからいっぱいやりなさいと押し付けても抵抗があるので、ほんの少しずつからでいいので始めてもらってみる。スタートを切ることが大事です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来的になりたい目標が決まった時に、学力のせいでその可能性を消してしまわないようにするために、学生は勉強しなければなりません。自分の可能性を広くするために勉強をするのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業で誤魔化さないで、分からなかったらキチンと持ち帰って後日解答すること。
加えて、授業以外の雑談も生徒さんとの関係を築く上で最重要といっても過言ではないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に尋ねられて教えることがが出来た時、勉強してて良かったと思います。
次には、今の目標であった学部に入ることができたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
職業に関する動画や本(漫画も可)に触れることで、自分がどういう職について、どういうことがしたいのかをいつも明確に意識するようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
どちらかの都合が悪い日などの場合、融通がききやすいことが1つ。
もう1つは、企業の方針ではなく生徒さんひとりひとりにあった指導ができるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
失敗をおそれるな。
です! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず苦手科目は得意科目にする必要はありません。まずそこの肩の荷を下ろしてください。得意科目を伸ばして、苦手科目は平均にすることが勝負に勝つコツです。なので、そんなに気負わずに平均でいいやくらいに思ってると、案外すぐ並程度にはできるようになることが多いです。また、少しずつでもいいのでその科目における成功体験を積み重ねていくことが重要なので、背伸びした問題ではなく確実に解ける問題から出来るようにしていくことがポイントです! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「できました!」「テストで良い点取れました!」「好きになってきました!」
そう生徒さんに言ってもらえることがとても嬉しいですし、やりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないという現象は、解いている問題のレベルがその生徒さんにとって高すぎる時によく起こります。なので、問題のレベルを一度下げてある程度解ける問題を演習してもらって、成功体験を積み重ねてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きじゃないことは悪いことでは
ありません。でも、そのせいであなたの 将来の可能性が狭くなってしまうのはも ったいないです!是非僕にあなたの将来 の可能性を広げるお手伝いをさせてくだ さい。一緒に頑張っていきましょう! |
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