名前 | ハヤカン | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
大阪大学 基礎工学部新四回生です。
社交的で、誰とでも友達になる事が出来ます。 我慢強い性格ですので、粘り強く、何度でも、理 解できるまで、優しく教える事が出来ます。 挫折を経験していますので、分からない人の立場 に立って教えることができます。 明るく楽天的な性格です。 現在まで、中高生10人ほどを指導してきまし た。 パーカッション、和太鼓等を趣味でやっておりま す。 どうかよろしくお願いいたします。 |
ID | 12928 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区大原野南春日町 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 枚方市 , 茨木市 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 阪急京都線洛西口 JR桂川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金曜日以外の18時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立関西大倉中学校 |
出身高校 | 私立関西大倉高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費は頂ければと思います。
定期券範囲内(阪急石橋駅~阪急洛西口)でした ら、交通費は頂きません。 |
登録年月日 | 2012年08月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どこで、引っかかっているのかによりますが、ま
ず、分数の概念から絵を使って丁寧に教えていき ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はカリキュラムに乗っ取って授業を進めていく
ため、分からない所が出てきても、放置してしま いがちですが、家庭教師の場合は一対一で生徒の ペースに合わせて、一つずつ分からない所を潰し ていける為、的確に学習を進めて行く事が出来る と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく余談を挟むようにする。
興味のある事と関連づけて教えるようにする。 休憩時間を小まめにとる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無理のないスケジュールを生徒と一緒にしっかり
立てる。 小さな目標を立て、達成感を味わってもらい、勉 強に興味を持ってもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の夢や希望等の選択肢の幅が広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
心を開いて相手を受け入れる事。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分なりに、世の中の役に立つ方法を見つけて、
将来に希望を見出せた事。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗し、浪人を経験しましたが、そこ
から学んだことは、知識そのものも大事ですが、 それ以上に精神力の強さが明暗を分けるという事 を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学(理系)
理由:予備校等で、二年間ノウハウを学びまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の将来の夢を現実的に詳しく思い描いた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
臨機応変にスケジュールが組めること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会という言葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
今までのやり方とは違う切り口を探し、学習する
こと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
何かを達成したという表情を見る事。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どのあたりから、分からなくなったかを探すため
に一から丁寧にその分野を見て行く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の面白い所を一緒に探していきましょう。 |
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