先生への質問集【栃木】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:209名全209件中、141件目から160件目を表示
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▼教師ID:24026 /
ばいそん先生 / (栃木 / 男性 / 28歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 興味が湧きそうな分野を学習する。 教師として厳格になりすぎず、多少のフ ランクさを見せる。 |
▼教師ID:23907 /
くろーばー先生 / (栃木 / 男性 / 30歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 休みを挟みつつも休みを徐々に減らし、集中力の向上を図ること。 |
▼教師ID:19388 /
しん先生 / (栃木 / 男性 / 42歳 / 群馬大学卒業 / 時給2500円~) 勉強の内容を出来る限り興味のわくような 内容に例えて指導します。 |
▼教師ID:23678 /
しぶ先生 / (栃木 / 男性 / 35歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの好きな話をして、リフレッシュします。 |
▼教師ID:23605 /
和尚先生 / (栃木 / 男性 / 52歳 / 東北大学経済学部卒業 / 時給2000円~) 集中力が持続しない理由は、 ① 休憩無くずっと勉強を続けるから ➁ 難しい問題を解かせるから ③ 達成感のない問題を解かせるから です。ですから簡単な問題を時折混ぜながら徐々に応用問題を解かせ、一段落ついたところで短い休憩を適時いれることです。 |
▼教師ID:23193 /
Y先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 好きな科目や分野であれば集中力というのは気に せずとも持続するものです。勉強全般、あるいは特 定の科目・分野に苦手意識を持っているために集 中力が続かないというのが一番大きいところだと思 います。 すぐに勉強が得意になる必要は無いので、まずは 勉強を好きになれるよう、その分野の知識を応用し て生活に役だっている例などを挙げながら苦手意 識を取り除いていく指導を行うよう気をつけていま す。 さらに「学校の授業だと眠くなる」という生徒さんも多 いですが、これは先生の話を聞いて板書を眺めて いるだけで受け身のスタンスになってしまっていると いうのが大きな理由にあると思います。私の授業で は実際に頭を使って手を動かして、能動的に勉強 に取り組んでもらえるような指導を心がけています。 加えて、集中力が続いている時には邪魔をせず、 集中が切れてきたかな?というところでこまめに休 憩を挟むようにしています。 |
▼教師ID:23182 /
はるか先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) この問題までやったら少し休憩。 などと目に見えるゴールを用意し た上で適度な気分転換をはさみつ つ指導します。 |
▼教師ID:22732 /
monia先生 / (栃木 / 女性 / 33歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2200円~) まず目標を設定します。例えば、このページが終わったら一回休憩の時間を設けるなど、あらかじめ時間を決めてから勉強をはじめます。 |
▼教師ID:22671 /
わかば先生 / (栃木 / 男性 / 40歳 / 宇都宮大学教育学部卒業 / 時給2500円~) なぜ集中力が持続しないのか検証していきます。 安直なゲーム形式を行うのは簡単ですが、ゲーム 形式でなければ集中力が持続しないのでは意味が ありません。根本を探りつつ、集中力向上の手法を 臨床的に探っていきます。 |
▼教師ID:22629 /
丁寧モットー先生 / (栃木 / 女性 / 39歳 / 専修大学卒業 / 時給1500円~) 10分以上勉強させません。また、性格 や気質がおっとりぼっとしている子供以 外は、気になることや勉強より大事な気 になることがあったりして集中出来ない 子もいます。悩み事を一旦あきらめても らったり、勉強の目的のほうに意識を集 中させたりさせます。 |
▼教師ID:22253 /
しだ先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2300円~) 志望校合格という大きい目標と同時にクラスで5番以内に入るなどといった小さな目標が大切だと思います。 |
▼教師ID:21828 /
しんじ先生 / (栃木 / 男性 / 30歳 / 自治医科大学 / 時給2000円~) 無理にはさせず、あえて雑談などをはさ みながら、少しずつ、自然に集中力の持 続時間を延ばす。 |
▼教師ID:21807 /
かずくん先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 武蔵野大学 / 時給2000円~) 集中力が保たれている間に重要なことを 話し、切れたら雑談を交えて勉強を楽し ませる。 |
▼教師ID:21527 /
ako先生 / (栃木 / 女性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2300円~) 時間を測って問題を解くようにすること。 |
▼教師ID:21102 /
ame先生 / (栃木 / 男性 / 34歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) たくさんつめ込まず、短時間で解説も短くリズミカルな授業を行います。あとは、楽しいと思ってもらえる授業ができれば自ずと集中して勉強してくれるのではないかと思っています。 |
▼教師ID:20962 /
ゆこ先生 / (栃木 / 女性 / 30歳 / 白鷗大学在籍 / 時給2000円~) 淡々と説明し問題を解くのではなく、日常生活に関連付けながら、やる気を継続させるよう指導しています。 |
▼教師ID:20900 /
アライ先生 / (栃木 / 男性 / 43歳 / 東京大学中退・佛教大学教育学部卒業 / 時給4200円~) 授業中に勉強の話だけでなく、適度に世間 話や生徒の興味のあることについて話すように します。 普段からこのように接していると、自然と信頼 関係が築かれ、生徒さんも指導者の話をよく聞 いて くれるようになります。 また、簡単すぎず、難しすぎない内容(ちょう ど良い難易度の課題)に関して指導す るよう気を付けます。 このようにすると、勉強が自然と楽しくなりま すので、集中しやすくなります。 |
▼教師ID:19733 /
みやもん先生 / (栃木 / 男性 / 30歳 / 東京電機大学在籍 / 時給1500円~) 面白い話をしたり、なんのために今勉強しているのか、勉強することでこの先どんないいことがあるのか、などとにかく話ます。 |
▼教師ID:19557 /
かわぐち先生 / (栃木 / 女性 / 41歳 / 宇都宮大学大学院 / 時給2300円~) スモールゴールをたくさん作り、一つ一つクリア していくという方法をとります。 スモールゴールをクリアする事で達成感を味わわ せ、また、勉強時間に緩急をつけさせます。 |
▼教師ID:19345 /
ベーグル先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2500円~) 休憩をこまめに取ったり、小テストを多めに実施し 緊張感を持たすことで、集中しやすいようにする |
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