名前 | みやもん | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
大手の塾で2年の指導経験があります。
高校受験をする中学3年生への指導をよくしていたので栃木県県立入試の傾向などはつかんでいます! |
ID | 19733 |
在籍(卒業)大学 | 東京電機大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 小山市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 小山市 , 下野市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 石橋高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年02月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
同じ大きさの7個のリンゴを3人で分けるときのことを想像させます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒のわからないところ疑問に思ってるところをひたすら解決することができると思います。
塾ではカリキュラムなどがあってこちらから生徒にどの分野やどの科目をやりなさいと指示することもあるので。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
面白い話をしたり、なんのために今勉強しているのか、勉強することでこの先どんないいことがあるのか、などとにかく話ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の復讐や英単語など、どんな小さなことでもいいので毎日机に向かうことでやった内容の理解が深まっていることを小テストなどで実感させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を広げるためです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。
生徒先生の関係はもちろんですが、1人間として仲良くなることです |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強している人たちの中にいるのと、勉強していない人たちの中にいるのとでは生活環境が違ったので(高校や大学のレベルも含め)、自分は勉強している人たちと入れてよかったと思います。 |
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