| 名前 | さとし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
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生徒さんの理解度に合わせた指導を行いた
いと思っております。親御さんや本人さん のご意見やご希望など積極的にいただける と、より満足のいく指導ができると考えて おります。よろしくお願いします。オンラ イン授業も可能なので是非ご相談下さい。 |
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| ID | 47315 |
| 在籍（卒業）大学 | 滋賀医科大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 滋賀県 |
| 住所 | 栗東市 |
| 指導可能都道府県 | 滋賀 |
| 指導可能地域 | 大津市 , 彦根市 , 長浜市 , 近江八幡市 , 草津市 , 守山市 , 栗東市 , 野洲市 , 湖南市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月〜金の18時以降（病院実習次第で変動のため要相談） |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 私立洛南高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
高校受験、大学受験の経験があります。
合格実績は 洛南高等学校Ⅲ類A・専願 東大寺高等学校•併願 東山高等学校•併願 滋賀医科大学・現役一般 となります。 また中学受験向けのコースに所属していた こともあるので、中学受験の指導もある程 度対応可能です。 |
| 登録年月日 | 2021年03月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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1÷3＝1/3が分かるようならば、7個のミカ
ンを3人で分けると、2個ずつ配って1個余 り、その残りの1個をさらに3人で割ると1 人あたり2＋1/3個で合わせて7/3個と教え ます。その上で割られる数が分子、割る数 が分母になり、そちらの方が早くて本質的 であることを教えます。 1÷3が分からなければ、1/3の概念を身近 な体積、長さ、重さなどを使って説明しま す。 ただ説明しても分からない場合は、とりあ えず割られる数が分子に割る数が分母にい くと覚えてもらい演習をします。同じよう なことをひたすらやることで法則を見つけ てもらい、理解を促します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師のメリットは生徒さんの理解度に
合わせたスピードで授業ができることです 。それによりわからないまま進むという無 駄を極力省くことができます。逆にデメリ ットは周りに一緒に勉強する競争相手がい ないことです。なので家庭教師側がなにか しらのモチベーションを持たせてあげる必 要があると考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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意外と少し雑談を挟んだ方がオンオフの切
り替えが上手くいき結果効率がよいので、 集中力が切れそうな時に無理に続けさせな いことです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日10分などの短い時間からでいいので勉
強を毎日続けてもらうことです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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まず生徒さんにやりたいことや夢があるか
を聞き、あるようならば後に勉強できなさ すぎることでその夢に裂く時間を勉強に泣 く泣く充てるのを防ぐため。ないような ら将来の選択肢を増やすためと答えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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しっかりと先生と生徒の関係であることで
す。仲良くなってもあくまで勉強を教える 人、教わる人の関係を崩さないことが信頼 につながります。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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志望である医学部に入り医師の道を進めて
いることと、ある程度の常識を持ち周りも それを共有していることで周囲の人とのコ ミュニケーションが円滑になっているとお もいます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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逆説的ですが、得意教科を伸ばすと全体成
績が上がるので、自信がつき苦手教科もや ってみようという気になります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 分かるところまで徹底的に戻ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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分からないところをわかるようになるのが
目標です。一緒に頑張りましょう！！ |
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