先生への質問集【栃木】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:209名全209件中、181件目から200件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 次の20件 >>
▼教師ID:12562 /
もしもし先生 / (栃木 / 女性 / 31歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) ずっと勉強し続けるのではなく、何十分かごとに休憩を入れて勉強させる。 |
▼教師ID:12420 /
ハギー先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 僕も小さい頃は集中できないタイプでした。勉強 することの面白さを伝えられるように努力する。 |
▼教師ID:12163 /
かつまた先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 少しずつ目標を決めて、達成感を感じながら勉強 させる。 |
▼教師ID:12010 /
HIRO先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 目標(ノルマ)をつくるとか、いろいろなことを試してみて、生徒に合った方法を見つける。 それで短い時間から徐々に伸ばしていく。 |
▼教師ID:11927 /
りょう先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2700円~) 千里の道も一歩から。根気強く少しずつ集中力を鍛える。 |
▼教師ID:11833 /
AW先生 / (栃木 / 女性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) ゲーム感覚で教えたり、時間を細かく区切って教えたり、メリハリをつける。 |
▼教師ID:11591 /
ごとう先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 集中しなさいといわないこと。 |
▼教師ID:11256 /
弥生先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2800円~) 勉強嫌いのお子さんに、最初から長時間集中さ せるような授業を展開すること自体NGです! 要点を抑えて!短時間でポイントを伝えます。 |
▼教師ID:11018 /
YK先生 / (栃木 / 男性 / 33歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) 1度に長時間集中しなくてもよく、ちょっとずつ集中することに慣れさせる。 |
▼教師ID:10496 /
MK先生 / (栃木 / 女性 / 31歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) この問題までと区切りをつけて終わったら休憩にする。徐々に集中力が続く時間を長くする。 |
▼教師ID:9892 /
T先生 / (栃木 / 男性 / 31歳 / 東北大学大学院修士課程修了 / 時給2500円~) 思い切った休憩など気分転換を多めにし て、だんだん集中力を維持する。 また、指導範囲に関係のある雑談や、趣 味の話、部活の話などを適切に取り入れ ることで飽きさせない工夫をする。 |
▼教師ID:9556 /
ジョー先生 / (栃木 / 男性 / 52歳 / 東北大学経済学部卒業 / 時給5000円~) スモールステップで問題をやらせることです。 |
▼教師ID:9356 /
せつこ先生先生 / (栃木 / 女性 / 43歳 / 白鴎大学卒業 / 時給1800円~) 生徒が集中していないことに気づきまし たら、すぐに工夫して指導内容を変えた りします。 |
▼教師ID:9232 /
まあ先生 / (栃木 / 女性 / 33歳 / 国際医療福祉大学在籍 / 時給1500円~) 途中休憩を入れたり、飽きさせないように所々で雑談を入れたりなどして、対応していく。 |
▼教師ID:9080 /
きょうじ先生 / (栃木 / 男性 / 34歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2000円~) 時間ではなく、問題数を予め決めて、学習を行う。 |
▼教師ID:8984 /
そうや先生 / (栃木 / 男性 / 33歳 / 獨協医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) 自分も集中力が持続しないタイプだったので自分なりに工夫したのは勉強する量を細かく分けること。細かく分けることで進行度、達成感がすぐに感じられるため。 |
▼教師ID:8544 /
あみ先生 / (栃木 / 女性 / 40歳 / 文化学院 大学部 卒業 / 時給3000円~) メリハリをつけて授業をする事、授業が始まる時の「導入」を大事にすることだと思います。 生徒さんが興味のある話題や、比較的好きな単元と関連するところから授業を始めることだと思います。 |
▼教師ID:8439 /
りんこ先生 / (栃木 / 女性 / 35歳 / 自治医科大学 / 時給2500円~) 適度に休憩をとったり、日常にむすびついたたとえを出したりすること。一方的に話すのではなく、生徒さんに質問して話しながらすること。 |
▼教師ID:7980 /
kyu先生 / (栃木 / 男性 / 37歳 / 富山大学 大学院 理工学教育部 / 時給2000円~) 終わりの時間を決めてから始める。 もしくは その日に終わらせなくてはいけない量を決めて か ら始める。 始める前に生徒に終わり(目標を)決めさせる こ とでその間は集中できるように約束する。 |
▼教師ID:7594 /
トミー先生 / (栃木 / 男性 / 49歳 / 駿河台大学大学院卒業 / 時給2500円~) 休憩時間を頻繁にとり、その回数を減ら すようにしていく。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 次の20件 >>