名前 | ごとう | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
中学、高校と運動部に所属しており、限られた時間の中で効率よく勉強する方法を身につけてきました。自分の経験をもとに生徒さんにあった勉強法をアドバイスできればと思います。 よろしくお願いします。 |
ID | 11591 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 茨城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金の18:00~22:00 土の16:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年12月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その場にある消しゴムなどを用いて、7個から3個ずつとっていったらどうなるか考えてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人と人との信頼関係。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しなさいといわないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分ルールを作り、ゲーム感覚で習慣づける。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強ができる人の将来の広がりを伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話をしっかり聞く。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生で選択できることが増える。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やらない後悔よりやった後悔。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
いま思いつくところは特になし。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の明確な目標をもつ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通がきき、連絡が取りやすいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
挑戦なくして成功なし。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないことが多いことはわかった時のうれしさが大きい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が後悔していることをしてほしくない。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかっているか聞く。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう! |
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