| 名前 | おかもん | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは、こんばんは！
プロフィールを見てくださってありがと うございます。 家庭教師で小学生の指導経験があります 。 また、学習塾での指導経験もあります。 中学生の指導に関しては、私自身、高校 受験で5教科を一生懸命勉強した過去が あり、熊本県の修猷館高校と同じくらい のレベルの高校へ進学しています。 高校生は教えられる教科が少ないですが 、特に日本史は特化しておりますので、 日本史だけの指導などもできます。 大学では教員養成の過程を履修しており 、将来は教師を目指していますので、勉 強が得意なお子さんも苦手なお子さんも 精一杯サポートさせていただきます。 |
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| ID | 38824 |
| 在籍（卒業）大学 | 西南学院大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 福岡市早良区藤崎 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
| 最寄り駅 | JR空港線藤崎駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・水・金の18:00〜22:30 土・日の13:00〜20:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 熊本県立済々黌(せいせいこう)高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
徒歩または自転車、地下鉄を利用します
。 |
| 登録年月日 | 2018年12月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 身近なものや状況を例にとって、本人が納得するまで説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 学習塾に比べて家庭教師は、お子さんの得意不得意を理解した上で、お子さんのペースに合わせて学習できる点。また、人の目を気にせずに勉強できる点も大きな違いに思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 集中の続く時間や問題量を理解し、それに合わせて休憩を小刻みに挟みながら指導します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは少ない量から、課題を課します。そして少しずつ量を増やし、習慣化を目指します。 また、やったことを素直に褒めることで、勉強と嬉しさとを結びつけることにもなり、習慣化へと向かいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の可能性を広げるためであると説明します。
例えば、医学部に進学したから必ず医者になる必要はありませんが、医者になるためには医学部へ進学しなければなりません。 誰のための勉強でもなく、未来の自分のためであることをわかってほしいです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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まず、生徒の話を聞くことを第一に考えます。
人間は、自分の話を聞いてくれる、理解してくれる人へと信頼をおきます。何気ない会話にもしっかりと耳を傾け、お子さんとのコミュニケーションを図ります。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 素晴らしい友達や仲間に出会え、自分の夢である教員への道をいま、まさに歩めていること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校で継続して勉強をしなかったことを後悔しています。
大学受験のための勉強を本格的に始めた時期が遅く、得意科目以外は詰め込んで受験を迎えました。結果は不合格で、勉強で初めて挫折を味わいました。 本格的な受験勉強をする前から勉強を続けていればよかった、と勉強を継続することの大切さを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私自身、小学校受験と中学校受験は経験したことがないので詳しくはわかりません。高校も福岡県外の学校に進学したため、詳しくはわかりません。
ですので、受験に向けての勉強は対応いたしますが、受験のための勉強は他の講師をお探しください。(お子さんに申し訳がないため。) |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 私は自分で自分にご褒美を設けました。今日の勉強を頑張ったら帰りにお菓子を買う、などの些細なことです。これは受験だけでなく日頃の勉強にも活かされると思います。このページまで終わらせたら休憩が待っている、などです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| ご家庭の金銭的な負担が抑えられること。指導日や指導時間の追加、削減に融通が利きやすいこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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・継続は力なり
私の失敗談を振り返っての言葉です。 ・反省しても後悔するな 過ぎてしまったものは仕方がない。それを悔やんで何もしないのではなく、振り返って反省し、繋げることが大切であると考えます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは基礎を固める。そしてわからないところはわかるまで根気強く繰り返し、コツを掴むことが大切だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えているお子さんの、「あ！わかった！」というときのリアクション、表情にとても感慨深いものがあります。
また、将来、教員として働く上でのバックボーンとなることも動機の一つです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| まずは私が客観的にお子さんの「わからないところ」を探し出します。そしてそれを本人に伝え、一緒にその克服をします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 勉強が得意でも苦手でも、一緒に考えて答えを出して、楽しく勉強しましょう。 |
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