| 名前 | もしもし | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
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私は塾に行かずに現役で志望校に合格しました。
なので、勉強の方法は熟知しております。 いっしょに楽しみながら成績をあげていきましょう！ |
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| ID | 12562 |
| 在籍（卒業）大学 | 筑波大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 栃木県 |
| 住所 | 栃木市 |
| 指導可能都道府県 | 栃木 |
| 指導可能地域 | 栃木市 , |
| 最寄り駅 | 野州平川駅 野手大塚駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 土日10:00~、平日応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 栃木市立東陽中学校 |
| 出身高校 | 栃木県立栃木女子高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2012年03月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 実際にモノを使って教える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾ではわからない箇所があってもそのまま授業が進んでしまうが、家庭教師ではわかるまで教えてもらうことができる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| ずっと勉強し続けるのではなく、何十分かごとに休憩を入れて勉強させる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 「テキストを１日３ページやる」などと具体的な目標を設定する。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強するのはご両親のためでも先生のためでもなく、あなた自身の未来のため。勉強によってあなたの将来の選択肢がぐっと広がります。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 有意義な授業をすること。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 私は第一志望校には受からなかったが、幅広く勉強していたおかげで他の選択肢が広がった。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| その大学で勉強している未来の自分の姿を想像する。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| その科目の楽しさを見つける。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 当たり前だけど、生徒さんの成績が上がっていくこと。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| その分野(または科目）の初歩まで戻って、生徒さんがどこでつまづいているかを明らかにする。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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はじめから勉強が得意な人はいません。
毎日の少しずつの積み重ねからみなさんの夢を実現させましょう！ |
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