先生への質問集【京都】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1827名全1827件中、301件目から320件目を表示
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▼教師ID:52356 /
みもざ先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪歯科大学在籍 / 時給1400円~) 1週間やるべきこと、やりたいこと、やっ た事を書き出して、一緒に見直しながらや っていくのが良いかと思います。 |
▼教師ID:52324 /
のりあき先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給1800円~) 授業で習ったことを確実に理解して欲しい ので、復習になる内容を宿題として出す。 |
▼教師ID:52316 /
もえ先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 毎日少しでも勉強をして、その時間をどんどん長くしていけば、勉強の習慣がつくと思います。 |
▼教師ID:52313 /
さわ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 関西大学在籍 / 時給2000円~) 小さな目標を立てて、一つずつクリアする ことで成功体験をつけます。日々の目標と して1日30分から勉強する癖をつけて机に 向かう苦手意識を減らすところから始めま す。 |
▼教師ID:52308 /
SS先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) たとえ勉強習慣がついていたとしても、勉強が嫌いなままだと著しく効率が悪くなります。逆に勉強が楽しくなると自発的に勉強します。成績が上がると勉強が楽しくなり、勉強が楽しくなると成績が上がるというループに持ち込み、より勉強を楽しんでもらうようにします。 |
▼教師ID:52305 /
かほ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2500円~) 少しの量から宿題を決めて、毎日机と向き 合う習慣を作る。 |
▼教師ID:52301 /
ワタル先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 質問3と同じように対応します |
▼教師ID:52290 /
よっしー先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 勉強をゲーム化してやる気を高める。 |
▼教師ID:52252 /
こうせい先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) やるべき目標ラインを決めて、そこをマ ックスの量にすることです。 |
▼教師ID:52192 /
ひまわり先生 / (滋賀 / 女性 / 33歳 / 私立大学卒業 / 時給2000円~) 毎日、どれくらいだったら宿題ができそう か、問題が解けそうかを教えてもらい、そ こから日割りで宿題を出します。宿題の量 も最初は生徒様の普段のかからない量から 始めていきます。 |
▼教師ID:52178 /
りょう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 京都大学院在籍 / 時給3000円~) 全く勉強の習慣がついていない場合は、ま ずはすぐにこなすことのできる課題を出し ます。「これだけでいいのか」と思うこと で、少しやる気が出ると思います。また、 お子さんの年齢にもよりますが、ちょっと の問題でも点数をつけることで、やる気を 促します。よろしくお願いいたします。 |
▼教師ID:52138 /
たいら先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 自分も勉強の習慣が全然なくて大変でした が、1日の勉強の最初はまず好きな科目か ら始めてみたり、宿題が多いとやる気が出 ないので、ギリギリやる気になるぐらいの 少ない宿題を出して、それを増やして行く ことで徐々に勉強に慣れさせます |
▼教師ID:51733 /
ゆう先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 勉強の習慣が身に付いていない子の多くが何をしていいかわからないからしない、という子です。まずはやってみること。そして正しい勉強法は私が指導します。 |
▼教師ID:52101 /
とーま先生 / (奈良 / 男性 / 22歳 / 立命館大学法学部 / 時給2500円~) まず、勉強の習慣がついてない理由を考えま す。 勉強が嫌だから勉強の習慣がついていないなら 勉強の楽しさをわかってもらう様に授業に様々 な工夫をして琴線に触れることを探します。 勉強をしてこなかったから勉強の習慣がついて いないなら勉強の必要性を説明します。 何をしていいかわからないから勉強の習慣がつ いていないなら宿題を出します。 他にもなぜ勉強の習慣がついていないのかを考 え、それに対して適切な解決策で習慣づけを図 りたいと考えています。 ただ闇雲に宿題を課しても生徒は答えを丸写し にしたり、果てはやってこなかったり、やらな かったことで先生に会いたくなかったりと思う ような結果が出ないことがままあります。 まずは生徒の目線に立って考え、何が問題なの かを考えます。 |
▼教師ID:52097 /
NAKA先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給1000円~) 毎日どんなにつらくても10分はなにか勉強をすること。 |
▼教師ID:52062 /
よしだ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 少しずつ学習時間が伸びていくように 小テスト の実施などを行います。 |
▼教師ID:52060 /
Kou先生 / (島根 / 男性 / 21歳 / 島根大学医学部医学科在席 / 時給2000円~) 1分だけでいいので、決まった時間になる と机に向かう規則を作る。 |
▼教師ID:52058 /
たくみ先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) とにかく机に向かわせることです。 |
▼教師ID:51968 /
ゆうと先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) 勉強のハードルを下げ、少しずつでいいので机 に向かう習慣を身につけさせます。 |
▼教師ID:51949 /
さとし先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) ノルマシートを作成し、達成していれば報酬、していなければペナルティを与える。 |
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