名前 | りょう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。りょう(本名はここでは伏せさせていただきます)と申します。よろしくお願いいたします。
読んでくださり、ありがとうございます。 現在、僕は京都大学院の建築専攻に在籍しています。 【勉強について】 僕自身、ただ暗記するのが苦手なタイプなので、その内容がどういう理由でできているのかを、意識して勉強していました。 実際、生徒さんに教えさせていただいていましたが、その教え方の方が定着率が良かったです。 なので「ただ覚える」ではなく、お子さんにしっかり理解できるように説明させてもらおうと思っています。 大学生時代は、個別指導で小学生から高校三年生までの生徒さんを指導させてもらっていたので、ある程度状況に応じた対応が可能だと思います。 教えるのが得意な教科は、算数や数学、理科と、英語ですが、小学生の国語や中学高校生の古文も教えていたので、任せてください。 また、小学生の生徒さんも担当していたので、学年問わず是非指導させていただきたいです。 時給につきましては、生徒さんの指導内容で変動するため、相談させていただきたいです。 よろしくお願いします。 【性格など】 大学生時代は学園祭の実行委員に所属していました。 結構落ち着いた性格です。末っ子ですが、子どもの面倒をみるのは好きです。 多くの先生が登録されているので、どの先生に担当してもらおうか迷ってしまうこともあると思いますが、お子さんに寄り添い、しっかりと話を聞いてから進めさせていただくので、よろしくお願いいたします。 |
ID | 52178 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市中京区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 阪急 桂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月の19:00〜22:00 火の17:00〜22:00 木の14:00〜22:00 金の18:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 帝塚山中学校 |
出身高校 | 帝塚山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
集団授業や大手の個別指導では、講師が「この生徒さんにはこういった教え方の方が向いている」と思っても、会社として方針や教え方が凝り固まっていて、生徒さんに合った教え方をするのが難しいです。
そういった点では家庭教師はすぐに生徒さんに対応することができます。 お子さんに合った勉強法を一緒に考えさせていただきます。 |
登録年月日 | 2021年04月22日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団授業や大手の個別指導では、講師が
「この生徒さんにはこういった教え方の方 が向いている」と思っても、会社として方 針や教え方が凝り固まっていて、生徒さん に合った教え方をするのが難しいです。 そういった点では家庭教師はすぐに生徒 さんに対応することができます。 お子さんに合った勉強法を一緒に考えさせ ていただきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あくまで、脱線しすぎないように、ですが
、適度に雑談を挟みながらうまく勉強に誘 導させていただきます。よろしくお願いし ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
全く勉強の習慣がついていない場合は、ま
ずはすぐにこなすことのできる課題を出し ます。「これだけでいいのか」と思うこと で、少しやる気が出ると思います。また、 お子さんの年齢にもよりますが、ちょっと の問題でも点数をつけることで、やる気を 促します。よろしくお願いいたします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずはお子さんの話を聞くことが大事だと
思うので、しっかりとコミュニケーション をとることを意識しています。その上で悩 みがあれば一緒に考え、解決していきたい と思います。 そして、しっかり成績の結果をあげるよう に努力したいと思います。よろしくお願い します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約のいいところは、勉強の方法につ
いて会社を通さずに相談し合えるところだ と思っています。 お子さんに合った勉強法を考えますので、 是非任せてください。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導していた時、生徒さんが「勉強が前よ
りも楽しくなった」と言ってくれることが 多かったのですが、その時は本当に嬉しい ので、それが動機としては大きいと思いま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その気持ちは非常に分かるので、まずは単
元ごとの基本問題を解いたり、模試の結果 を見たりしながら、苦手を見つけていきた いと思います。頑張りましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強法が分からなくて困っているお子さん
も、学校での授業だと物足りないお子さん も、しっかりと一人一人に合ったやり方を みつけます。よろしくお願いします。 |
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