先生への質問集【京都】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1827名全1827件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:54492 /
さき先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円~) 5分・1分・30秒など少ない時間で出来る小さな課題を作り、毎日やることへの達成感を味わってもらえるところから始めます。 |
▼教師ID:54476 /
ケント先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 週あたりの指導日数にもよりますが、まずは短期目標を設定してそれを達成させる成功体験を作ります。最初はかなり甘い目標を設定で構いませんが、「自分はやればできる」と少しずつ自覚してもらい、目標に向かって自発的に勉強する習慣を身体に馴染ませていきたいと思います。 |
▼教師ID:54447 /
りん先生 / (京都 / 女性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 1週間または1日に勉強することを一緒に 決め、慣れてきたら量を増やしていきます 。 |
▼教師ID:54416 /
あつや先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) ToDoリストを作ったり、隙間時間に勉強するようにする。 |
▼教師ID:54363 /
ゆたか先生 / (滋賀 / 男性 / 21歳 / 滋賀医科大学 / 時給2000円~) 勉強をすることを目標にすると勉強が辛く なりがちです。そうではなく、知りたいこ とや興味のあることのために勉強できるよ うに指導します。 |
▼教師ID:54359 /
やましん先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 一日の中で思った疑問をすべて書き出 し、その日中に解決させる。(人に聞い たり調べたりする)それだけで十分勉強 したことになっている。 |
▼教師ID:53853 /
ゆうた先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学 在籍 / 時給3500円~) 「ペースを決めて復習に重きをおくこと」「複数 回復習を繰り返すこと」を大切にしながら学習を 行うことです。人間の記憶は1日単位でおおよそ 半減するという法則(エビングハウスの忘却曲 線)があります。しかし人間の脳は繰り返し見た り聞いたりしたことは記憶に残りやすいという傾 向がありますので、それを利用して複数回復習を し長期間、授業で習ったことを覚えている状態を つくるという作戦を講じるのがポイントです。 |
▼教師ID:54206 /
かいふ先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) 毎日の宿題を、1週間単位で出します。 |
▼教師ID:54195 /
Chiharu先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 京都大学 在籍 / 時給2000円~) 自己紹介にも書かせていただきましたが、 密な連絡がとにかく大切だと思います。細 かく学習スケジュールを相談して決め、進 捗をなるべく毎日LINEまたはお電話で伝 えていただく形を取っています。また、模 試などに細かく申し込み、直近のモチベー ションを作ることによって毎日の勉強がダ レてしまわないようにします。 |
▼教師ID:54180 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2100円~) 将来大人になったら自分は何をしたいのか?と い うことをまず聞いて、それを叶えるためにはど う しても勉強することが必要になるということを 説 明します。 |
▼教師ID:54044 /
しゅう先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 決まった時間に少しでも勉強をしてその時 間を少しずつ伸ばしながら当たり前のよう に机に向かうようになるようにする。 |
▼教師ID:54039 /
マッチ先生 / (奈良 / 男性 / 36歳 / 関西大学卒業 / 時給3500円~) 達成できる小さなことからスタートさせ、 できることを感じさせる。 |
▼教師ID:54013 /
こすも先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 京都大学在籍中 / 時給2000円~) まずは毎日机に向かい1問問題を解く、と いうことが出来るようにするところから始 め、そこから更に勉強時間を伸ばせるよう に生徒一人一人にあった勉強法を考えます 。 |
▼教師ID:53994 /
須田昌貴先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 同志社大学理工学部機械システム工学科在籍 / 時給2000円~) 勉強を苦痛なものであるという概念を取り払う 。 |
▼教師ID:32630 /
うちだ先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 京都大学 / 時給2500円~) まずは1日10分で良いので机に向かうよう に指導 します。短時間での習慣から始めることで 、心理 的ハードルが下がるよう工夫します。 |
▼教師ID:53960 /
えいすけ先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) まずは10分でもいいので毎日机に向かうことが大切です。それによる勉強の成果よりも机に向かったかどうかが大切だと思うので少しでも勉強したことを認めます。人に認められると自己肯定感が高まり徐々に勉強への対抗が薄れていくはずです。 |
▼教師ID:53951 /
manabee-net先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 関西学院大学卒業 / 時給3000円~) 習慣付けなくても良いので、やる際の質と 量を上げること。くじ引き勉強法をするこ と。 |
▼教師ID:53915 /
こはちゃん先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 一緒に勉強の目標をたてる。授業毎にテス トを行い、テストで高得点を取れるよう勉 強してもらう。点が取れなかった場合は、 一緒に勉強方法を見直す。また、テストで 高得点を取ってもらうことで、モチベの向 上につなげる。 |
▼教師ID:53851 /
たか先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給3000円~) マラソンにおいていきなりフルマラソンを 三時間を切って走る事が出来る人はいない ようにいきなり勉強の習慣がつくことなど あり得ません。まずは週二回やあるいは毎 日十五分などの目標をクリアする事が大事 です。 そして最終的な目標ですが、生徒様の目標 意識を高めていく事が重要です。 |
▼教師ID:53793 /
ヨシ先生 / (大阪 / 男性 / 72歳 / 京都工芸繊維大学卒業 / 時給応相談) 勉強する内容を具体的に指示してあげることが必要です。そして、自力では決してできないような、例えば難問を解くような、指示をしないことです。 |
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