名前 | ソラ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきありがとうございます!東京大学
大学院経済学研究科に所属しております、ソラ と申します。 関西学院大学から外部進学という形で東京大学 大学院へ進学しました。関西学院大学へはセン ター利用入試で合格しました。国立大学の受験 経験もあります。大学受験生時代の受験科目は 英語、国語、数学ⅠAⅡB、世界史B、倫理政治 経済、化学基礎、生物基礎です。 得意科目は英語で、センター試験では9割前後の 点数を安定して取ることが出来ていました。大 学入学後も週4回の英語の授業をこなし、また大 学院に進学するにあたりTOEFLの勉強をしてい たため英語力は受験生時代よりも向上していま す。 そんな自分ですが、お恥ずかしいことに高校1年 生の時は学内試験の英語で赤点スレスレの点数 を取っていました。しかし、高校2年生からは独 学で点数を上げ、先述のように得意科目にする ことができました。高校3年時には英語の学内試 験で常に1桁順位を獲得していました(藤枝東高 等学校の出身で高校の偏差値は66です) そのため、英語に苦手意識のある生徒さんの気 持ちは大変よくわかりますし、英語を克服する という経験と克服した際のパッと視界が開ける 感覚を味わっていただきたいと思っています。 高校3年生の時にはカナダでホームステイした り、大学入学後もラオスやウズベキスタンに1人 で旅行したりなど、英語のおかげで自身の行動 範囲が広がった実感があります。 大学に入ってからも英語を勉強する機会はあり ますが、授業外で自分で時間を確保して勉強し なければならず、中々難しいと思います。そこ で生徒さんには、ある意味強制的に英語を勉強 しなければいけない受験の機会を最大限有効に 活用していただきたいと思います。 この機会に英語を得意科目にすることができれ ば、直近の受験のみならず、就職活動、その後 の人生がより充実したものになると思います。 英語に苦手意識のある生徒さんに対しても、自 身の経験を生かして、先ずは英語を好きになっ てもらえるよう精一杯努力致します。 よろしくお願いします。 |
ID | 50204 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区西尾久 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 目黒区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , |
最寄り駅 | 都電荒川線 小台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・水・木:19時以降 金:週により19時以降可能 土日:週により終日可能 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 御前崎市立浜岡中学校 |
出身高校 | 静岡県立藤枝東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
・採用後、学生証の提示を必ず行います。
・自転車での移動が可能であるため、自転車で伺 うことが可能な距離での指導の場合は交通費は頂 戴いたしません。目安としては小台駅あるいは東 京大学本郷キャンパスから半径5km圏内が自転車 で移動可能な範囲であるとお考えいただければと 思います。 |
登録年月日 | 2022年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは数式を日本語として理解するように指導
します。この場合、数式は「7つのものを3つず つに分ける」という意味になりますので、図を 用いて目で見て本質的に理解できるように指導 致します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、その生徒のみに合わせたレベル・
指導方法・内容で授業できることが最大のメリ ットです。これは集団授業ではもちろん不可能 で、個別指導でも塾の指導方針などがあります ので難しいと思います。特に、個人契約の家庭 教師ですと、指導時間や指導回数も、ご家庭と 密にコミュニケーションを取ることで柔軟に対 応できることも大きなメリットだと考えており ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間ごとや問題ごとに小休憩もしくは雑談をは
さむなどし、メリハリのある授業にします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒が苦にならない程度の量から課題を出し、
授業始めに課題ができているか確認するように します。暇なときにYoutubeなどで授業動画な どを見て学習するのも良いと思うので、生徒の レベルに合った動画を紹介します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を良く聞き、認めてあげることだと思
います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約のメリットは費用が安いことと、授業
回数及び指導時間を柔軟に変更・相談できるこ とだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目自体に興味を持つことだと思います。
当該科目を"勉強"として捉えるよりも、"教 養"として捉え直すことで、勉強が苦にならずモ チベーションも上がると思います。例えば、英 語であればスラングの由来やイギリス英語とア メリカ英語の違いのような、受験とは直接関係 のない側面を知ることで、科目自体に対する興 味を向上させることができると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が英語を克服し、得意科目にしたという経
験を過去の自分と同じような境遇の生徒さんに 経験してほしいということです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
毎回最初に分野ごとに数問解いてもらってでき
ていない問題について詳しく聞くことで何を苦 手としているかを把握するよう務めています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ほぼ赤点だった英語で、センター試験9割を超え
た経験を生かします!特に英語が苦手な生徒さ んに、自身の経験を伝えたいです。 |
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