名前 | えいすけ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
京都大学一年のえいすけと申します。高校時
代はラグビー部に所属し全力で部活に取り組 んでいました。部活後の限られた時間でどう したら結果を出せるのか自分で考え戦略を練 って第一志望に現役で合格することができま した。一生に一度の学生時代、私と同じよう に部活や趣味、思い出作りなど譲れないもの が皆さんにだってあるはずです。私はそれで も志望校に合格したい、成績を上げたいとい う人たちを応援します。受験生時代から真面 目さ、ひたむきさが自分の取り柄だと思って いるので責任もって生徒に寄り添いながら指 導します。 定期試験対策から高校受験、大学受験まで対 応できます。もともと勉強を教えるのが好き で中学生くらいのころから弟の勉強を手伝っ ていました。下宿している今でもLINEや ZOOMで指導することがあります。面倒見が いい性格だと言われることが多いので緊張す ることなくコミュニケーションをとれると思 います。一緒に頑張りましょう! |
ID | 53960 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪出町柳 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 木の12:00~16:00,土日の13:00~23:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 静岡市立清水第二中学校 |
出身高校 | 静岡県立静岡高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2021年10月07日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は友人と切磋琢磨しながら勉強できるというメリットがありますがどれくらい集中できるかは完全に生徒個人にゆだねられています。家庭教師は生徒個人に合わせた柔軟な指導ができ、些細な疑問も尋ねやすく対話形式で勉強に熱中させられやすいと思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
やることをひとつづつ終わらせていく達成感を味わってもらおうと思います。また、前と比べてできるようになったことを意識してもらい頑張って集中した分は着実に実になっていることを分かってもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは10分でもいいので毎日机に向かうことが大切です。それによる勉強の成果よりも机に向かったかどうかが大切だと思うので少しでも勉強したことを認めます。人に認められると自己肯定感が高まり徐々に勉強への対抗が薄れていくはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに勉強は辛いことのほうが多くそのような気持ちになるのはとても自然なことかもしれません。しかし嫌なことでも自分の決めた目標に向かって努力できることは大事なことですし、新しい知識を得られる喜びは勉強を続けていれば誰でも必ず味わうことができます。まずはその喜びを知る時まで頑張ってほしいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
仲良くなって緊張をほぐすことが大切です。しかしそれ以前に生徒のことを想い、頑張った分はちゃんと結果に出るような指導をすることが私の役目だと思っています。この先生の言う通りやれば間違いない、と思ってもらえるようになることをなによりも大事にします。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
特別な才能の無い自分でも周りに認められ、頼られるようになったこと。第一志望に合格できたことで自分に自信がついた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学 自分の受験した大学なので経験を存分に生かせるから。京都大学がどのような生徒を求めていて、そのためにどういう意図でどんな問題を出しているのか理解できている。
他の大学、高校でも分からないことをうやむやにせず丁寧に潰していくことが一番の近道だと思っているので必ず力になれます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
実際に京都大学に通う先輩と連絡を取り、何度も自分のあこがれ、目標に立ち返った。自分が勝てないような友達に悩みを聞いてもらい、相談に乗ってもらった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方法、内容、または日程について会社から口を挟まれずに柔軟に対応できる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どんなに小さくてもいいので自信を持てる分野、内容を作ること。苦手分野でもできなかった問題ができるようになった喜びを知れば取り組みやすくなります。まずは点を取れるようになることよりもその科目の勉強が嫌じゃなくなることのほうが大事だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えるのが好きなので楽しんで指導できる自信があります。理解してもらおうと工夫して伝え、疑問を一つでも解消できた時が一番うれしいです。それだけでも自分が勉強したことに価値があったのだと思うことができるからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
間違えた問題をどのような思考の過程で解いたのか丁寧に再現してもらおうと思います。躓いている根本の原因がわかるまで一緒に問題を解いてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強と真剣に向き合ってきた私だからこそ悩みや辛さを分かってあげられます。どんな小さなことでもいいので私を頼ってください!一緒に頑張りましょう! |
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