先生への質問集【京都】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1827名全1827件中、761件目から780件目を表示
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▼教師ID:37943 /
ぱんだ先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学医学部医学科在学中 / 時給2500円~) 食卓で勉強するなど、親御さんの目の届 く範囲で勉強する。 |
▼教師ID:37942 /
りんご先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 一旦だらだらし始めるといつまでも勉強 できなくなるので、学校から帰ってすぐ や起きてすぐなどに毎日20分でも勉強す るよう言う。それをちゃんとやったか確 認する。 |
▼教師ID:37912 /
りゅうた先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) できるだけ細かくチェックして勉強して いく。 |
▼教師ID:37869 /
ばんどぅ先生 / (京都 / 男性 / 26歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) まず、毎日机に向かうことから始めましょう。勉強は出来ても出来なくても大丈夫です。机に毎日ちゃんと向かうことから始めます。机に向かう習慣ができたら、自分の得意な教科、好きな教科、簡単な問題から取り組み始めます。そうすると、いい勉強の滑り出しが出来ます。 |
▼教師ID:37764 /
るい先生 / (兵庫 / 女性 / 26歳 / 関西学院大学在籍 / 時給1800円~) 今教えている子には、勉強記録をつけて もらっています。また、勉強記録には時 間だけでなくその勉強で大事だと思った ことをメモで残してもらっています。そ れで、知識の定着→成績upに繋がるのが 楽しいみたいで、勉強の習慣が身につき ました☺︎ |
▼教師ID:34458 /
ビックバン先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 「なぜ勉強するか、即ち目標をはっきり させるこ と」 「無理にないスケジュールを教師と立て る こと」 が大切だと考えます。 |
▼教師ID:37693 /
まきさか先生 / (京都 / 女性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) なるべく終わるたびにチェックする。 |
▼教師ID:37650 /
はると先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学医学部医学科 / 時給3000円~) 今自分が何をしなければならないのかを まず明確にさせて、実際に自分で計画を 立てさせてやる気を促します。 |
▼教師ID:37579 /
ニシオ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 佛教大学在籍 / 時給1600円~) 無理につけようとしてもつかないので、 習慣をつけるよりも効率よく勉強する方 法を模索したい。 |
▼教師ID:37575 /
さとそう先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 立命館大学在籍 / 時給1000円~) 勉強するしない限らず机の前に座る癖をつけることが大切である。 |
▼教師ID:37470 /
佐々木先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学大学院卒業 / 時給2000円~) ほんの少しの量を毎日やることの大切さ を教え、具体的に何をどうやったら良い のかを伝えます。 |
▼教師ID:37422 /
たかひろ先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2000円~) 少しずつ課題を課していく。また達成時にはよく褒めるなど、勉強に対する意識の改善を試みる。 |
▼教師ID:37373 /
そら先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都外国語大学在籍 / 時給1300円~) 短時間でに勉強をすることを覚え、苦にならないやり方を一緒に考える |
▼教師ID:34218 /
キイロイトリ先生 / (奈良 / 男性 / 56歳 / 東北大学卒業 / 時給応相談) ゲームやパソコン、スマホといったコン ピューターに割く時間を減らしてもらう ため、 それらにあまり多く時間を割くことがあ まり有 益ではないことを説明する。 |
▼教師ID:37285 /
てんま先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 大阪大学経済学部在籍 / 時給1800円~) 5ー10分程度で終わる宿題を出す |
▼教師ID:37271 /
deep先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強する楽しさを教えてあげます。 |
▼教師ID:37230 /
たかぴろ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 京都大学在学 / 時給2500円~) 習慣がないのはなぜかを考えて対処しま す。『習 慣がない』ということで、絶対的な勉強 時間が少 ない、という意味なら、いくつかの工夫 がありま す。例えばオープンスクールに連れて行 ってやる 気を刺激すること、生徒の興味がある分 野と現在 学んでいることが関連しているという話 をして興 味を沸かすことなど。またその生徒が最 低限の宿 題をやって満足しているのなら課題を多 めに設定 したり、逆にテストの点数によって宿題 を減ら す、自由時間を減らすなど様々な工夫を 講じま す。 |
▼教師ID:37229 /
上野先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学大学院理学研究科数学専攻修士課程 / 時給3000円~) 短期間で成功体験を提供することです。例えばこの問題ができればご褒美をあげるとかでも構いません。その代わり結果が出たら努力を褒めます。その成功体験で自分ができるということや、楽しかったという風に感じられる成果の上げ方を意識して指導しています。 |
▼教師ID:37211 /
るーまー先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学科在籍 / 時給2500円~) こればかりは毎日やるしかありません。私も本格的に受験勉強を始めるまでは、将来的に受験勉強をせざるを得ないことが憂鬱で仕方ありませんでした。しかしいざ始めてみると、勉強することが当たり前、むしろ勉強以外に何をするのか、とまで考えられるようになりました。勿論長い期間勉強を続けるのは簡単なことではありませんが、勉強が特に好きでもなかった私も、物事を1つ1つきちんと理解をし、特に難問が解けた時は本当に楽しいと思えました。この楽しさをお伝えできれば、勉強を習慣づけさせてあげられると思います。 |
▼教師ID:37196 /
かずま先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) テストを増やします。単語テストや計算テ ストを毎週実施し、生徒が勉強しなければ ならないという義務感を持てるようにして いきます。 |
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