先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7871名全7871件中、2721件目から2740件目を表示
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▼教師ID:44995 /
きょん先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 立教大学大学院修了 / 時給2300円~) 生徒それぞれだが、基本的には1番さいは、勉強→好きなこと(ゲームなど)の順番を徹底する(やるべきことをやってから好きなことをする) 次に時間を伸ばす。勉強5分→ゲーム5分から徐々に勉強時間を増やしたい。勉強時間を増やしたら、ゲームの時間も増やす。ただし勉強時間以上にさせない。勉強1時間ならゲームも1時間。 |
▼教師ID:41676 /
Y.T.先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まずは1週間の勉強の予定を書いてみることから 始めます。その1週間の予定をこなすことが出来 たら、来週も同じような時間帯に同じように勉強 をさせるようにします。これを続ければやがて習 慣的に勉強することが当たり前のように感じるは ずです。 |
▼教師ID:44985 /
全国模試1位 TOEIC満点先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学 文科1類 教養学部 在籍 / 時給2500円~) 勉強の習慣がつくように促すには、 それを邪魔する根源を断てばよい。 勉強を行うことで何かしらの対価が得られ るな ど、自覚を促すようにすれば人間という生 き物 は自然と学習習慣がつくと個人的に考えて い る。 例えば、エクセルで一問一答を作成し、 一問一答で高得点を達成すると何かしらの メリ ットが発生するようにするなどして、 今までは解決してきた。 また、学習習慣の定着を妨げている原因は 経験 的にテキストを開いて勉強することの面倒 くさ さである場合がほとんどである。 そういった生徒には、スマホでゲームをす る時 間をスマホで勉強する時間にそのまま置き 換え られるようにアプリを作成して学習習慣の 定着 を促す。 実際、上記の方法は9割の確率で学習習慣 の定 着ができた。 |
▼教師ID:36041 /
うえ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給3000円~) 15、30分でもいいので机に向かってみましょう。 |
▼教師ID:44977 /
YM先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 上智大学 / 時給1200円~) ご飯の前、就寝前など、根付いている習慣の前後に勉強する時間を指定するなど、習慣に組み込むよう意識します。 |
▼教師ID:44976 /
ゆきうさぎ先生 / (東京 / 女性 / 49歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) 生徒さんが無理なく気軽に取り組める内 容と量の宿題を用意し、宿題は必ずする ように何度も伝える。生活の中で、どの 時間ならば取り組めるかを話し合って一 緒に考える。 |
▼教師ID:33903 /
たかじん先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 千葉大学(医)在籍 / 時給4000円~) 勉強をすることで生徒様自身がどのような メリットがあるのか、自身の生活がどのよ うに変化していくかを常にイメージさせる ことで、共に勉強に向き合い歩んでいこう と考えております。 |
▼教師ID:44953 /
みー先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給応相談) ゲーム感覚で、できたらご褒美をあげるな どをしてモチベーションを上げ、勉強をし たいと思ってもらいます。 |
▼教師ID:44714 /
R先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部 在籍 / 時給4000円~) 近い目標を持たせることで、勉強のやる気につなげる。 |
▼教師ID:44946 /
とくめいきぼう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) ほんとに最低限の勉強内容だけを宿題とし、それだけは必ずやるように約束すること。 新しい家庭教師が来ると最初はモチベーションが上がるので、その間に成績を向上させること。 小テストを行うこと。 |
▼教師ID:44945 /
うみ先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 杏林大学医学部在席 / 時給1800円~) まずはこちらを信用させるために簡単な問題から解き、教わればできると感じさせます。信用されている感じが出れば次に、勉強をする約束をとりつけます。また、まずは今日やったことを忘れないように工夫してみるように指示します。 |
▼教師ID:44942 /
てつ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 生徒のモチベーションを引き立てる |
▼教師ID:44933 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学薬学部在籍 / 時給応相談) 毎日何をやるかを細かく具体的に決める。 そして、その日になにをどのくらいやった のかの記録をつけてもらう。日記などにす ることで客観的に見れるのでやってないな ってわかっていいと思う。 |
▼教師ID:44932 /
しいな先生 / (埼玉 / 女性 / 26歳 / 杏林大学医学部在籍 / 時給3000円~) 考えなくても出来るルーティンワークを生活に取り込むところから、机に向かってる時間を増やすようにする。 |
▼教師ID:44920 /
あっくん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 生徒によって大きく変わることなので一般 的な回答はできませんが、競争心が強めの 場合は少し煽ってあげて達成した場合は褒 めた後君ならもう少し頑張れるよねと軽く 煽るのを繰り返して習慣付けられるように 誘導していきます。 |
▼教師ID:44916 /
ともや先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 少しの勉強でも誉めることで少しずつ勉強がで きるようにする。 |
▼教師ID:44911 /
ゆう先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 東京慈恵医大医学科在籍 / 時給2000円~) 例えば、学校から帰宅したら、着替えない で、5分だけ机に座って、単語帳を覚える 、という方法はおすすめです。着替えると 、完全にオフモードになってしまうもので すし、5分だけなら何とか座ってられると 思います。また、本人もだんだんと5分で は足りなくなり、3分延長、5分延長、だ んだんといつの間にか30分、1時間延長し て勉強を「気づいたら」していたなんてこ ともあると思います。他にも、生徒さんの 性格に合わせて方法はいくつか紹介できる と思います。 |
▼教師ID:44905 /
やす先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) まずは習慣化のハードルを下げて、「毎 日英単語は最低限やる」などの具体的に 達成/非達成が実際に見えるものを目標に 置く。そして、どんな些細なことでも持 続てきたらその点については褒めて継続 を促し、持続出来なかった部分は毅然と した態度で接しながらどうすれば出来る ようになるのかを生徒と一緒に模索する 。 |
▼教師ID:44906 /
ムラコシ先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 少しずつ勉強する量を増やす。 |
▼教師ID:44896 /
N先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) まずはパズルのようなやっていて楽しいものを定期的に解いてもらうことから始めます。 |
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