先生への質問集【大阪】:Q10
あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2944名全2944件中、681件目から700件目を表示
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▼教師ID:48869 /
せい先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) 図書館や自習室に行って、周りが勉強しているのを見ることでした。自分も勉強していないとおかしい環境に身を置くと自ずと勉強してしまいます。 |
▼教師ID:48867 /
きまた先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 親や周りの友人に自分は大阪大学に合格すると宣言し、自分を奮い立たせて勉強したこと。 |
▼教師ID:48842 /
ゆうじろう先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪市立大学医学部医学科 / 時給2000円~) 大学受験の時、秋までサッカー部を続けて いたこともあり、「勉強もサッカーもやり 遂げたらカッコいい」と思い文武ともに励 んでいました。 |
▼教師ID:48827 /
かなえ先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2500円~) 私にとって学校の友人は支え合う仲間で あったため、架空敵を作り闘争心に火を つけていました。 また、学校で友人と勉強することもモチ ベーションの維持に繋がりました。 |
▼教師ID:48801 /
はちや先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 友人と成績を競ったり、放課後問題を解い て採点し合ったりした。 |
▼教師ID:48785 /
きなこ先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 神戸薬科大学在籍 / 時給1800円~) 自分の未来の姿を想像してモチベーション を維持していました。 |
▼教師ID:42871 /
マカロン先生 / (京都 / 男性 / 27歳 / 同志社大学商学部商学科卒業 / 時給4900円~) 受験勉強以外の勉強を加えたことです。例 えば英検やTOEICを受けて、検定試験でモチベー ションを保ったりしていました。その他には友達と 単語の問題を出し合ったり、洋楽を聴いたり、たま には遊びに行ったりとメリハリをつけていたのがよ かったと思います。 |
▼教師ID:48388 /
たいき先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学法学部在籍 / 時給2500円~) 友達とご飯を食べたり、ラインのやりと りをしていました。 |
▼教師ID:36472 /
つばさ先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 事前に行きたい大学の下見に行き、その大学に絶対入りたい❗️入るんだ❗️と思うと、自然とモチベーションは上がりました。 他には海外旅行が好きなので、合格したらハワイにいくぞ!と思いモチベーションをあげました。他にも色々あります。 |
▼教師ID:48692 /
あや先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給1300円~) 大学生活でしたいことを沢山書き出しまし た。そのためにまず、受験に合格しようと 考えていました。 |
▼教師ID:48641 /
シンヤ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 京都工芸繊維大学在学 / 時給2500円~) なにか小さいことでも目標を立てて勉強していた。 |
▼教師ID:48636 /
あやね先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪教育大学在籍 / 時給2200円~) その日のスケジュールに合わせて参考書に何ページ取り組む かを決め、その通りにできると自分を褒めていました。いつ までに参考書を終わらせたいのかの目安、それが終わるとど うしたいのか、どのような力を身につけられるのかを考えな がら取り組むことで、ゲームの効力の感覚で楽しめます。 |
▼教師ID:48597 /
りな先生 / (兵庫 / 女性 / 25歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給1900円~) 問題を解いたときに、解けた!という達成感をモチベーションに頑張っていました。 そのために問題を解くときには、基礎をしっかりと理解することを大切にしていました。 |
▼教師ID:48588 /
さき先生 / (大阪 / 女性 / 25歳 / 京都工芸繊維大学 在籍 / 時給2000円~) 大きな目標だけでなく、小テストで満点をとるなど小さな目標を積み重ねること。 |
▼教師ID:48573 /
イナガキ先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円~) 解けないような難しい問題にすぐには手を 出さず、コツコツと手の届く範囲の勉強を こなしていくこと。これをすることで勉強 を楽しいと感じられるし、着実に力がつい ているのを実感できるようになった。 |
▼教師ID:48570 /
ともか先生 / (奈良 / 女性 / 23歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円~) 友達との関係を大切にした。 |
▼教師ID:48565 /
かなと先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 内発的なものと外発的なものの双方を大事にし ていました。具体的には、前者は大学に合格す ることで自分の理想に近づくことができ、より 幸せになれるという気持ちからくるモチベーシ ョンです。そして後者は、今までの自分の努力 なら、他の人に負けずもっと良い成績が取れる という期待からくるモチベーションです。主に この二つを両立させて勉強に励んでいたと記憶 しております。 |
▼教師ID:48264 /
きょうすけ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 適度な息抜きをすること。 集中力は適度な息抜きによってより高まる と思う。 |
▼教師ID:48428 /
たけし先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 長期、中期、短期、それぞれの目標を持つ こと。日々の勉強を何のためにしているの かを忘れないようにする。あと、小さなこ とでいいので毎日、自分へのご褒美を用意 する。 |
▼教師ID:48425 /
ゆうき先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪経済法科大学在籍 / 時給1300円~) 志望校に通っている先輩と話す事や志望校に行くことで得られるメリットを常に考えながら勉強していました。 |
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