名前 | マカロン | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
自己PRを読んで頂きありがとうございます。
家庭教師を選ぶこと自体初めての方が多いと思いま すので、契約前に気になることをご質問頂き、お答 えするようにしております。双方納得の上で契約を 結ぶことが大切だと思っておりますので、ご安心や 納得頂けた場合に契約を進めていきます。 そのため授業の無料体験もご用意しております。 それではまず、英語に関して自己紹介をさせて頂き ますが、私は英語を学ぶために高校1年生〜高校2 年生の終わり頃までの間、カナダの現地の高校に1 年間留学をしておりました。英検は準2級、2級、 準1級、1級まで取得しており、TOEICは900点を 取得しております。 英語がほとんど使えない状態で留学をしましたの で、必死にネイティブの授業についていき、カナダ という知り合いがいない環境で一人で馴染んでいく ことも通じて、英語が使えない状態から、英語と英 語を身につけるために大切なことも学びましたの で、単に大学受験の経験からだけでなく、留学経験 からも英語の学習法をお伝えすることができます。 発音記号の大切さや、英語は発声しながら学ぶ等、 効果的に英語を学ぶために何をすればいいのかを実 体験も通じて伝え、一般の大学受験で同志社大学に 入学しておりますので、受験の英語の学習法と、留 学を通じて身につけた効果的な英語の学習法を合わ せた、英語に特化した指導ができることが留学と大 学受験を経験した私の強みとなっております。 そして小学生〜社会人の方への指導経験があるた め、それぞれの段階に合わせた指導をすることも可 能です。 指導方針としては、無理やり勉強をして頂くのでは なく、生徒の状況を見ながら勉強を進めるという形 をとっております。 これは指導経験から、英語の勉強に対して、本人が 乗り気でない時に無理やりさせると、英語自身が嫌 いになってしまう可能性が高いため、生徒の状況に 合わせて勉強をして頂くようにしております。 英語は時間をとって勉強をすれば伸びる科目という のは身を持って経験しておりますがその時間をどれ だけとるかによって成績の伸びが違いますので、そ ういったことをご理解いただくとともに、指導方針 があっていると思って頂けた場合はご依頼いただけ ますと大変嬉しいです。 ここまでお読み頂きありがとうございました。生徒 様と一緒に勉強できることを楽しみにしておりま す。 |
ID | 42871 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学商学部商学科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市中京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 大津市 , 草津市 , |
最寄り駅 | 阪急烏丸駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・水 |
希望時給 | 4900円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給は税込表記です。
授業は90分以上から承っております。 自転車で通える場合は自転車で、通えない距離の場 合は交通費を頂戴いたします。 |
登録年月日 | 2022年08月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に目で見てもらうと理解してもらえる
ので、ペンやみかんを7つ用意して、そこから 3つを二回取り除いて、余ったのは1つだねって伝 えて、自分でも実際にやってもらいます。身につい たかどうかを判断する為に今度は、ペンの数を5個 に変えて、5÷2をしてもらって、それで理解でき ているかまで確認します。理解できていない場合は 理解できるまで同じことを繰り返して理解してもら います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと当日教えてもらう先生で差が出たり
、どうしても画一的になりやすい一方で、家庭教師 だと毎回教師は同じなので質は安定しているのと、 授業や教材も生徒に合わせて選べる柔軟さだと思い ます。しかしながら、塾だと先生が合わなければ他 の先生を当ててもらうこともできますが、家庭教師 だと代わりの先生を見つけることが大変だったりも します。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れた時は勉強に戻ってもらえる
ように何度も勉強しよって問題を解いてもらうよう に促します。時には問題に生徒が好きなキャラクタ ーなどを使ったり、生徒の好きなことを話してもら ってから、勉強に取り組んでもらうようにします 。そして生徒の無理のない範囲で毎日勉強してもら えるよう始めは簡単な宿題から出して、勉強する習 慣を徐々に作っていき、できたところは褒め、次は これをできるようになろうと、次の目標を伝えて一 つずつ課題をクリアできるように気をつけています 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
始めは無理のない勉強内容と勉強量を割り
当てます。1日15分からでもいいので毎日勉強し てもらうようにし、それを3週間〜1ヶ月続けて様 子を見ます。無理のない分量と内容だと大抵は勉強 してもらえることが多いので、生徒と話しながら習 慣化してきたなと思えば、少しずつ負荷を増やして いくという形です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
すぐに答えを言うのではなく、まず何故生
徒がそう考えるのかを聞きます。その後に一度自分 で考えてもらってから、自分の意見を述べるように します。 生徒がそう思う理由は人それぞれですので 自分の意見を先に述べてしまうより、生徒が思って いることに対して納得してもらえるような答えを伝 えることが大切だと思うからです。ちなみに私自身 が生徒に、なぜ勉強するのかと聞かれれば、「選 択肢を広げて自分の可能性を潰さない為」と答えま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間をかけることだと思います。生徒自身
も勉強をしないといけないことは理解していても、 思うようにできなかったり、成績が上がらないこと もありますので、そんな時でも一つずつ生徒のでき ないところをできるように一緒に頑張っていく、そ ういう姿勢を見せ続けることで生徒にこの先生なら 頑張ってもいいかなと思ってもらえ、後々勉強に取 り組んでもらい易くなるというのが実感です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強してきたからこそ出会えた人たちがい
ることです。自分自身は英語を中心に勉強してきま したが、語学を学ぼうとしている人は本当にいい人 がたくさんです。皆さん自分を磨く為に頑張れる人 たちなので、そういった人に囲まれると自分自身も 頑張らないといけないと刺激を受けてきました。そ して語学を勉強していると、上には上がいることを 常に自覚させられ謙虚にいることができますし、外 国の方々とも関わることができるので本当に勉強を していてよかったなと思います。そして今後もそう いった素晴らしい人達と出会い関わっていけるよう に自身も勉強をより一層頑張っていきたいです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強の大切さに今になって気付いたことで
す。高校生の時は留学から帰ってきて、3教科で私 立校の受験をしましたが、もし当時他の科目も勉強 していればもっと多くの選択肢が持てたのにも関わ らず、勉強するのが面倒臭いと言う理由でしなかっ たことを後悔しています。そして勉強をしていれば 家庭教師の際にも他の科目を教えて生徒の役にも立 てたのにと考えてしまいます。その為今現在は後悔 のないよう、生徒の役に立てるよう、英語力を更に 身につける為に日々勉強しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立です。
自分自身が同志社大学を受験して入学した経験に加 えて、単語、構文、長文をしっかり勉強すれば合格 が可能な大学だからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験勉強以外の勉強を加えたことです。例
えば英検やTOEICを受けて、検定試験でモチベー ションを保ったりしていました。その他には友達と 単語の問題を出し合ったり、洋楽を聴いたり、たま には遊びに行ったりとメリハリをつけていたのがよ かったと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接人を見てから契約を決められることだ
と思います。仲介が入ってしまうと思うような先生 が割り当てられないことがありますが、個人契約で は直接ご自身の目で見ていいなと思う人と契約がで きるからです。仲介を通さないからこそ、人と人と の付き合いになりますので、私自身はそこが気に入 っています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「実るほどこうべを垂れる稲穂かな」です。
人間実力や知識がついてくると、つい傲慢になって しまったりしますが、そうなるとその人の成長は止 まってしまい、人からも尊敬されなくなるので、私 自身は常に自分はまだまだと言い聞かせて、努力を 怠らないようにしたいです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理のない分量を、無理のない時間で毎日
取り組むことだと思います。苦手科目は取り組むだ けでも嫌になるので、そういう時はまず最初に苦手 科目に取り掛かる習慣を作ることから実施します。 3週間〜1ヶ月もすると苦手科目に取り組むことに 慣れると思いますので、そこから本格的に量や質を 上げていくと比較的苦手科目にも取りかかりやすい です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長を見れることです。最初は勉強
に集中すること自体が大変だった生徒が、勉強に集 中できるようになり、できることも増え、自らテス ト前には授業を増やして欲しいといってくれた時は 凄く感動しました。もちろん生徒の成績が上がるこ とも嬉しいですが、日々指導している中でのちょっ とした変化を見れるのはこの仕事をしていてよかっ たなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
この質問が出るということは、その科目自
体の勉強があまりできていない可能性が高いので、 まずは勉強のリズムを無理のない勉強量と時間で作 っていきます。この段階では基礎に取り組み、基礎 を着実にしていくことで、本人自身が何を勉強して いるのかを理解してもらうようにします。基礎が身 につけば生徒自身も何が分からないかは分かるよう になるので勉強に取り組むことへの抵抗が少なくな ってくると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
英語は勉強すればするほど伸びる科目です
!今もし分からなくて苦手だと思っていても、一勉 強計画や方法を考えて一緒に勉強していくので、安 心して頑張ってもらえたらと思います!英語ができ るようになると受験勉強を超えた経験もできるよう になるので楽しいですよ!自分自身も英語ができな かったので、英語の大変さは理解しているので何で も話してくださいね!勉強以外に趣味や将来のこと なども話せたら嬉しいです! |
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