名前 | ゆうき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
大学一年で、国際学部に在籍しています。
個別指導塾での指導経験があります。 よろしくお願い致します。 |
ID | 48425 |
在籍(卒業)大学 | 大阪経済法科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市阿倍野区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市平野区 , 堺市 , 八尾市 , 羽曳野市 , 藤井寺市 , |
最寄り駅 | 河堀口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日17時〜21時 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 文の里中学校 |
出身高校 | 城南学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個、実際に何かを用意してこれを3つずつ固めて見ようか!って言って、 2つは3つに分けられるけど1つ余るよね?? だから、7÷3は2あまり1なんだよ。 と教えます。 これに対して疑問が発生するとそれについてももっと噛み砕いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大手塾であれば、個別や集団に関わらずマニュアルに大きく固定される指導方法になってしまい生徒に寄り添うことが難しいのに対し、家庭教師ではその子に合わせた指導やコミュニケーションを親御さんと相談し勧められることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ずっと何かに集中している事が難しいと思うので、雑談や毛色の違う問題をとくなどし飽きを解消することを心がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、数分でできる課題を出していき慣れてきた時に少しずつ増やし習慣づけを試みています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も、つい数年前までそう思っていたけど大学受験や少し広い世界に出た時に知識だけじゃなくて勉強を通して得たものの見方とか考え方が凄く大事なんだなって感じたから私はそのために勉強をしているよ。
と言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの性格を理解し、共に思ったことを言い合う事でコミュニケーションと共に授業を共に作っているという共同感によって信頼関係は徐々に作られていくと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識があると、街を歩いていたり何かを見た時に面白い!と感じることが多くなっなと感じました。
それに併せて、物事を考える上で勉強した内容やその過程でみにつけた知識は凄く役に立ち自分のためになる。且つ、他の人に聞かれた際や何かあった時に役に立つのもまた知識だなと実感しているので、勉強していて良かったと感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験です。
高校三年生直前から受験勉強を始めましたが、その時はまだ勉強の楽しさややる意義を見いだせずやらされている勉強でした。 勉強を好きになったのは3年の中旬からで、その時には巻き返しできるか出来ないかの瀬戸際で、結果不合格になり現在の大学にいます。 これまでやらなかったことに対しての後悔に苛まれ、やらないよりやる後悔をしなければならないという事、継続するということは物凄く辛くしんどいけれどその先に自分の身になることは多くあるということを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
城南学園高等学校、ビジネスフロンティア高校。これらは私が実際に在学、志望した高校ですので傾向などは掴めています。
大学では、大阪経済法科大学、桃山学院大学、龍谷大学、近畿大学、京都産業大学、関西大学は実際に受験勉強で力を入れていたので対策には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に通っている先輩と話す事や志望校に行くことで得られるメリットを常に考えながら勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マニュアルというものが少ないのでより多く関わり、理解し合えると共に連絡の取りやすさがあると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
漢文での言葉になりますが、艱難汝を玉にすという言葉を常に心に置いています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、基礎をやり続け苦手意識を徐々に減らして行くことが大切だと考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は、勉強の楽しさや意義を見出すのが遅くそれによって得た結果に少なからず後悔の念を抱いているので私が持たせて頂いた生徒さんには誠心誠意向き合い同じ後悔をして欲しくないと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
全体を見るから詳細が見えなくなるので、区切って人単元、一問ずつ見ていって
練習問題などを通して苦手を発見していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
コミュニケーション、信頼関係を大切に楽
しい授業を共に作って行きたいと思ってい ます。 よろしくお願い致します! |
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