名前 | せい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきありがとうございます!
灘高等学校に高校から入学し、奈良県立医 科大学に現役で合格して、今3回生です。 高校時代は軟式テニスをしていました。大 学ではギター部に所属しています。 大学受験に関しては、大学受験の大手の塾 で講師を1回生の時から継続しており、日 々受験に関する情報に触れているので、指 導には自信があります。医学部に所属して いるので、医学部を目指す生徒さんにも指 導や、医学部での話などをできると自負し ております。 灘高校に高校から入学するという経験をし たので、高校入試でハイレベルなところを 目指す生徒さんにも指導ができます。 |
ID | 48869 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 大和高田市 , 橿原市 , 尼崎市 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪神西宮駅 JR西宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月・水の午後18:00~22:00、土・日の10:00~22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 福井大学附属中学校 |
出身高校 | 灘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年08月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はオーダーメイドの指導が可能だと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談に見せかけて勉強してほしいテーマに結びつく話や、モチベーションに繋がる話をして、無理せずとも集中できるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最低限やってほしいこと、さらにやれるならやってほしいことを示します。少しずつ意欲が湧いてくるようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
コロナの影響もあって、就職はこれからあまり良い状況とは言えなくなっていくと考えられます。その中で学力をつけて、さまざまな進路を考えられる状況を作っておくことは肝要だと考えられます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
熱意を示すこと、安心感を生徒に与えること、生徒の話をよく聞くことだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校の勉強で言えば、数学や化学、生物で得た知識は今も大学で使っているので、勉強していて良かったと感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
図書館や自習室に行って、周りが勉強しているのを見ることでした。自分も勉強していないとおかしい環境に身を置くと自ずと勉強してしまいます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基本に帰ることだと思います。最初から何もかも全て理解できないということはないはずなので、分かるところから広げていくことになると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない、という生徒さんは、理解がかなり不十分な場合と、基本の理解があるがそれを応用できない場合があると思います。テストの答案などから、基本から理解不十分なのか、知識などの応用力が不十分なのかを見極めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張りが成果を結ぶ経験は、胸が熱くなる
喜びがあります。勉強はその成果を出すこ とに関して、あまり才能が関与してこない ので、誰でもその喜びを味わえるものだと 思います。ぜひその体験のお手伝いをさせ てください! |
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