| 名前 | あやね | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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はじめまして。プロフィールをご覧いただきありがとうご
ざいます。 受験経験としては、中学受験の経験はなく、高校受験は私 立、公立共に一度しております。大学受験では私立大学を１ 校と在学中の国立大学を一度受験し、どれも合格通知を受 け取りました。 中学生の時には帰宅部でしたが、高校では合唱部に所属し ておりました。合唱部は夏休みが２日程しかなく勉強と両 立することは大変でしたが、参考書を選ぶ段階から勉強を する順序などを工夫していましたのでサポートできるかと 思います。また、現中学生の弟がいるため、今の中学生の教 科書や学習進度、流行をある程度把握しております。 大学入学後は個別指導塾での塾講師と小・中学校でのスク ールサポート活動をしておりましたので、勉強を教える経 験をたくさん積んでおります。学校の先生や保護者の方から 「指導が優しく丁寧でわかりやすい」という評価をたくさ んいただいております。 どうぞ、よろしくお願いいたします。 |
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| ID | 48636 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪教育大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 寝屋川市萱島東 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市北区 , 守口市 , 枚方市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 門真市 , 四條畷市 , 交野市 , |
| 最寄り駅 | 京阪本線 萱島駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月19:00~21:00 水14:00~21:00 木・金17:00~21:00 土日、21:00以降は要相談 |
| 希望時給 | 2200円～ |
| 出身中学校 | 寝屋川市立第七中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立清水谷高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
| 備考 |
長期休暇期間、定期範囲外での交通費の支給をよろしくお願
いいたします。 |
| 登録年月日 | 2020年09月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ピザの絵を７つ描き、これを三人で同じ量ずつ食べるために
どうしたらいいのかを一緒に考えます。食べ物など身近なも ので視覚的に捉えることで理解が深まる時があるためです。 それでもわからなければ、その時にまた考えてみます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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子どもが慣れている環境の中で指導を受けられること、自分
のわからないを伝えやすと言った違いがあると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中できる時間（５分、１０分など）をタイマーで測り集中 させ、休憩を何分とるか生徒に決めさせることで約束の効力 を強めます。タイマーを用いることでON/OFFをつけやすく なると思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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１日５分でも机に向かうことのできる教材を用意します。で きているかメールなどでチェックすることもできます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| その答えを見つけるためにも勉強は必要。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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よく観察をし、たくさん話し、嘘をつかないで素直に向き合
うことだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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やりたい部活動のために高等学校を選択したり、なりたい職
業のために大学を選択する際に、選択肢がたくさんあったこ とです。また、誰かと話している時に話についていきやすか ったり、考える力がついたことで問題にぶつかってもめげず に考えることができることが良かったと思う点です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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その日のスケジュールに合わせて参考書に何ページ取り組む
かを決め、その通りにできると自分を褒めていました。いつ までに参考書を終わらせたいのかの目安、それが終わるとど うしたいのか、どのような力を身につけられるのかを考えな がら取り組むことで、ゲームの効力の感覚で楽しめます。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社の方針ではなく個人の方針で指導を行えることだと思い
ます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識を持つことでより苦手になってしまうので、苦手意
識を減らすことが大切だと思います。苦手意識をなくすため には、簡単な問題や得意科目に絡んだ問題に取り組むこと で、できた！を感じることができます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の「わかった！」という言葉や表情が何よりのモチベー
ションです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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今どこがわかっているのかを段階的に尋ね、わからないとこ
ろを一緒に見つけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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指導経験は浅いですが、やる気はあります！優しさが売りな
ので、是非、一緒に楽しく勉強に取り組みましょう！ |
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