先生への質問集【滋賀】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:513名全513件中、481件目から500件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 次の20件 >>
▼教師ID:7073 /
ゆうご先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 京都大学医学部在籍 / 時給2000円~) ご飯のタイミングを工夫する。 |
▼教師ID:7064 /
もやしもーん先生 / (京都 / 男性 / 36歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) ただ聴くだけの授業だと受け身になってしまい集中力が持続しにくいので、問題演習を中心に取り組むようにする |
▼教師ID:7026 /
まり先生 / (滋賀 / 女性 / 33歳 / 滋賀県立大学環境建築デザイン学科在籍 / 時給2100円~) 気分転換になるように、ずっと教えっぱなしだったり、問題を解かせっぱなしだったりにはしません。 |
▼教師ID:6857 /
よしや先生 / (滋賀 / 男性 / 34歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2000円~) 無理にやらせず、「少し休憩したらまた始める」と釘を刺して5分ほど求刑した方がいいと思います。 |
▼教師ID:6769 /
リョー先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 立命館大学 / 時給1900円~) 面白いゲームなどを利用して興味を惹いて教えていく。 |
▼教師ID:6723 /
ナオヤ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続時間は生徒それぞれ異なりますので、まずは生徒の集中力の持続時間を理解して、適宜に休憩を挟むことだと思います。 |
▼教師ID:6618 /
K先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 休憩をこまめに入れる。(問題をここまでといたら休憩のように) |
▼教師ID:6617 /
s.u先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2200円~) 指導が単調になってしまわぬようにする。小テスト等で結果を見えやすくする。 |
▼教師ID:6603 /
ニコール先生 / (滋賀 / 女性 / 37歳 / 滋賀大学大学院経済学研究科 / 時給2000円~) 集中力が切れたと思ったら、その子が興味のあることを話してリフレッシュしてもらう。 それから、また授業を続ける。 |
▼教師ID:6467 /
しお先生 / (滋賀 / 女性 / 32歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2000円~) 問題の解説をくどくど聞かせるのではなく、生徒さん自身がまず考えるというくせをつけてもらいます。 正誤問わず、まず自分で考えたことに対して評価することが大切だと思います。 |
▼教師ID:6451 /
U.T.先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都府立医科大学医学部在籍 / 時給2500円~) あくまでも例えばの話だが、30分集中できたら5~10分休憩をとったりする。また、生徒によく質問し、こちらの話をきちんと聞いているか確認する。 |
▼教師ID:6443 /
ゆうき先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 集中力を切らさないためには、何分か勉強して休憩を繰り返し少しずつ勉強する時間を増やせばよいでしょう。 |
▼教師ID:6389 /
ただし先生 / (滋賀 / 男性 / 47歳 / 龍谷大学卒業 / 時給2000円~) 少しずつ休憩しながら指導する |
▼教師ID:6353 /
まさゆき先生 / (滋賀 / 男性 / 70歳 / 京都大学卒業 / 時給3000円~) 今集中するべき勉強以上に関心のある事柄があるが、それを悟られるのが恥ずかしいという気持ちがある、と考えられる。よって、「恥ずかしくないので言ってごらん?」と問題を明らかにさせて、それについて十分に語らせ、関心の度合いを低くする。そうして勉強に集中できる環境を整えた上で、勉強に入る。 |
▼教師ID:6331 /
109先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 集中が切れる前にほどよく歓談する。 |
▼教師ID:6207 /
まな先生 / (滋賀 / 女性 / 32歳 / 滋賀大学教育学部在学 / 時給2000円~) ノルマを決めて やれるところまで やることの習慣を 身に着けさせること。 |
▼教師ID:6063 /
ゆう先生 / (滋賀 / 男性 / 32歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2200円~) 楽しく勉強することができれば、飽きることはありません。 |
▼教師ID:6015 /
ひろ先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 短い休憩を多めにとることです。 集中力は一端切れてしまうと口でどれだけ言おう と回 復しません。 |
▼教師ID:5659 /
滋賀の学生さん先生 / (滋賀 / 男性 / 41歳 / 滋賀医科大学医学科在籍 / 時給2500円~) 集中力を持続させることは大切なことです。持続できないなら、持続できるように訓練することが必要です。 最初は短い時間を決めて勉強し、合間に世間話などを入れる。徐々に勉強時間を伸ばしていく。 ありきたりのようですが、最善の策だと思います。 |
▼教師ID:5640 /
むーみん先生 / (京都 / 女性 / 37歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) 基本的に飽きさせないようにすることです。具体的には、同じ科目ばかりをずっとやるのではなく、時間を区切っていろいろな科目に取り組むとか、勉強の方式(計算、暗記、テスト形式、クイズ形式)を変えてみるなどを気をつけます。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 次の20件 >>