名前 | ひろ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
中学受験では、日能研に通い、最初平均的な成績
か ら3年間で実力を伸ばし灘中学に合格しました。 中高6 年間の灘校生活では、高3の5月まで部活に精力 的に 取り組んでいたため、その時点では成績で周りの 友達 に遅れを取っていました。しかし、無事京大医学 部に 現役合格できたのは、短期間でどれだけ効率良く 成 績を伸ばすかということを常に意識して、学校や 塾で のアドバイスも取り入れながら勉強したからだと 思いま す。勉強の“コツ”さえ分かればどんな子でも成績 は上 がります。その“コツ”を僕自身の経験を活かして 伝え ていければと思います。 |
ID | 6015 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区東丸太町 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京田辺市 , 京都市北区 , 京丹後市 , 京都市上京区 , 南丹市 , 京都市左京区 , 木津川市 , 京都市中京区 , 大山崎町 , 京都市東山区 , 久御山町 , 京都市下京区 , 井手町 , 京都市南区 , 宇治田原町 , 京都市右京区 , 笠置町 , 京都市伏見区 , 和束町 , 京都市山科区 , 精華町 , 京都市西京区 , 南山城村 , 福知山市 , 京丹波町 , 舞鶴市 , 伊根町 , 綾部市 , 与謝野町 , 宇治市 , 大阪市都島区 , 宮津市 , 大阪市福島区 , 亀岡市 , 大阪市此花区 , 城陽市 , 大阪市西区 , 向日市 , 大阪市港区 , 長岡京市 , 大阪市大正区 , 八幡市 , 大阪市天王寺区 , 京田辺市 , 大阪市浪速区 , 京丹後市 , 大阪市西淀川区 , 南丹市 , 大阪市東淀川区 , 木津川市 , 大阪市東成区 , 大山崎町 , 大阪市生野区 , 久御山町 , 大阪市旭区 , 井手町 , 大阪市城東区 , 宇治田原町 , 大阪市阿倍野区 , 笠置町 , 大阪市住吉区 , 和束町 , 大阪市東住吉区 , 精華町 , 大阪市西成区 , 南山城村 , 大阪市淀川区 , 京丹波町 , 大阪市鶴見区 , 伊根町 , 大阪市住之江区 , 与謝野町 , 大阪市平野区 , 大阪市都島区 , 大阪市北区 , 大阪市福島区 , 大阪市中央区 , 大阪市此花区 , 堺市 , 大阪市西区 , 堺市堺区 , 大阪市港区 , 堺市中区 , 大阪市大正区 , 堺市東区 , 大阪市天王寺区 , 堺市西区 , 大阪市浪速区 , 堺市南区 , 大阪市西淀川区 , 堺市北区 , 大阪市東淀川区 , 堺市美原区 , 大阪市東成区 , 岸和田市 , 大阪市生野区 , 豊中市 , 大阪市旭区 , 池田市 , 大阪市城東区 , 吹田市 , 大阪市阿倍野区 , 泉大津市 , 大阪市住吉区 , 高槻市 , 大阪市東住吉区 , 貝塚市 , 大阪市西成区 , 守口市 , 大阪市淀川区 , 枚方市 , 大阪市鶴見区 , 茨木市 , 大阪市住之江区 , 八尾市 , 大阪市平野区 , 泉佐野市 , 大阪市北区 , 富田林市 , 大阪市中央区 , 寝屋川市 , 堺市 , 河内長野市 , 堺市堺区 , 松原市 , 堺市中区 , 大東市 , 堺市東区 , 和泉市 , 堺市西区 , 箕面市 , 堺市南区 , 柏原市 , 堺市北区 , 羽曳野市 , 堺市美原区 , 門真市 , 岸和田市 , 摂津市 , 豊中市 , 高石市 , 池田市 , 藤井寺市 , 吹田市 , 東大阪市 , 泉大津市 , 泉南市 , 高槻市 , 四條畷市 , 貝塚市 , 交野市 , 守口市 , 大阪狭山市 , 枚方市 , 阪南市 , 茨木市 , 島本町 , 八尾市 , 泉佐野市 , 豊能町 , 富田林市 , 寝屋川市 , 能勢町 , 河内長野市 , 忠岡町 , 松原市 , 熊取町 , 大東市 , 田尻町 , 和泉市 , 箕面市 , 岬町 , 柏原市 , 太子町 , 羽曳野市 , 河南町 , 門真市 , 千早赤阪村 , 摂津市 , 大津市 , 高石市 , 彦根市 , 藤井寺市 , 長浜市 , 東大阪市 , 近江八幡市 , 泉南市 , 四條畷市 , 草津市 , 交野市 , 守山市 , 大阪狭山市 , 栗東市 , 阪南市 , 甲賀市 , 島本町 , 野洲市 , 豊能町 , 湖南市 , 能勢町 , 高島市 , 東近江市 , 忠岡町 , 米原市 , 熊取町 , 田尻町 , 安土町 , 岬町 , 日野町 , 太子町 , 竜王町 , 河南町 , 愛荘町 , 千早赤阪村 , 豊郷町 , 大津市 , 甲良町 , 彦根市 , 多賀町 , 長浜市 , 虎姫町 , 近江八幡市 , 湖北町 , 草津市 , 高月町 , 守山市 , 栗東市 , 木之本町 , 甲賀市 , 余呉町 , 野洲市 , 西浅井町 , 湖南市 , 高島市 , 東近江市 , 米原市 , 安土町 , 日野町 , 竜王町 , 愛荘町 , 豊郷町 , 甲良町 , 多賀町 , 虎姫町 , 湖北町 , 高月町 , 木之本町 , 余呉町 , 西浅井町 , |
最寄り駅 | 京阪電鉄本線 神宮丸太町駅 |
指導可能科目 | 【高校生】国語(古典), 【小学生】国語, 【高校生】数学(文系), 【小学生】算数, 【高校生】数学(理系), 【小学生】英語, 【高校生】英語, 【小学生】理科, 【高校生】物理, 【中学生】 国語, 【高校生】化学, 【中学生】数学, 【高校生】日本史, 【中学生】英語, 【高校生】英会話, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・水・木・土の20:00~24:00、火・金の18:00~24:00、日の8:00~24:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立灘中学校 |
出身高校 | 私立灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年12月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
僕は効率を重視します。食べ物の例などを用いて
長々と説明して理解させようとするよりは、7÷3 は3 分の7という概念そのものを覚えさせる方が早い と 思います。 なんでもかんでも完全に意味がわかるまで説明す るのではなく、「これはこういうものだ」とある 程度割 りきった説明をするのも、時には必要だと考えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり生徒と教師の距離が近いことが家庭教師の
最大の魅力だと思います。 個々人に合わせてカリキュラムを組むことが出来 る のも家庭教師の大きな利点でしょう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短い休憩を多めにとることです。
集中力は一端切れてしまうと口でどれだけ言おう と回 復しません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ペースに慣れるまでは計画表などを作ってノルマ
を定 めてやるしかないと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
それは「勉強したら分かる」と答えます。答にな
って ないかもしれませんが。 そういうことを言ってくる子はちゃんと勉強をし たこと がない子がほとんどです。 ちゃんと勉強をして成績が上がれば将来の選択肢 も広がり勉強することの意味も自然に見えてくる と 思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分が生徒の立場だったらということを常に考え
る ことだと思います。 生徒のことを考えずに上から目線で接していては そ のような関係は築けないでしょう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
これまで必死で勉強して受験という難関をのりこ
えてき たことはその後何をするにあたっても自信の源に なっ ていると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験の灘中学校、大学受験の京都大学に関し
て は、それらに特化した対策を行ってきたので特に 自信 があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
優秀な友達と成績を競うことです。やはり対抗心
は直 接的に己の向上心にも結びつきやすいです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒側講師側双方に融通が利きやすいことでしょ
う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目というのは苦手というイメージだけでそ
の 科目を敬遠して努力を怠っているという場合がほ と んどです。 苦手なイメージがあっても努力を怠らなければ自 然 に苦手意識は消えていくと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のこれまでの受験勉強での様々な経験を生か
せ る仕事をやってみたいという思いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところ」を具体的に言葉で説明する
の は難しいものです。そのような質問をして生徒を 困 らせるのではなく、一つ一つ確認しながら説明を す るようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
どんな生徒でも成績を伸ばす自信があります!
よろしくお願いします! |
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