先生への質問集【神奈川】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3213名全3213件中、141件目から160件目を表示
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▼教師ID:59345 /
りょうが先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学院在籍 / 時給2500円~) 何か一つ自分に自信を持てるものがあると 人生で辛いことがあっても自分はあれを乗 り越えたから大丈夫というマインドで生き ていけると言います |
▼教師ID:59319 /
おおさわ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給4000円~) まず目標を定めましょう。志望校を定め て、必要な点数を考え、そこから何をする べきかを考えます。つまりまず大きな目標 を定め、そこから小さい目標にかえていく のです。 |
▼教師ID:59291 /
T.T先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 勉強、特に学生が行う勉強は、実はその中身は さほど重要ではありません。しばしば受験勉強 で覚えた知識は将来なんの役にも立たない、そ んな言説を耳にしますが、それを否定するつも りはありません。むしろ、習得した知識を仕事 に使う例の方が少ないでしょう。ですが、これ は勉強をしなくていい理由にはなりません。勉 強をすることで、論理的に物事を考える能力を 身に着けることはもちろん、知識があることの 大切さを知ることができます。社会に出て、人 を説得させることのできる能力、悪い大人に騙 されないための能力、新しいことを生み出す能 力、これらを総合的に身に着けていくのが、勉 強なのです。 |
▼教師ID:59275 /
syun先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 将来的に何らかの形で学びが役に立つ可能 性があり、数学などの論的思考力はあって 損しない。 |
▼教師ID:59220 /
おすぎ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 将来の選択肢を増やすため。将来、生活に困る確率を減らすため。 |
▼教師ID:58871 /
しょうじ先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 知識は世界の見え方を変えてくれます。そ ういう経験をして欲しいので私は勉強を教 えたいです。 |
▼教師ID:59209 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2300円~) 僕自身が大学に入ってどのようなことをし ているかを教え、未来にどのようにつなが っていくかを伝えます。また興味がある分 野を聞き出し、このように勉強が関わって いると言うことを伝えます! |
▼教師ID:59191 /
高橋先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院修了 / 時給2500円~) 子どもが将来何になりたいかを聞きます。その上 で、勉強することで身につく論理思考や社会的思 考がどう役に立つかをイメージしてもらえるよう に説明します。 |
▼教師ID:59177 /
きゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 自分の好きなことを極めるために勉強するんだよ。 |
▼教師ID:59164 /
ハル先生 / (東京 / 男性 / 61歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 自分でいつの日か食べるため、と話します |
▼教師ID:59154 /
きょうま先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給応相談) 「将来自分がやりたいことを考えてみよ う」と言います。学歴だけがその人を評 価 するものとは思っていませんが、社会に 出 れば学歴というものは大きな評価基準と な ります。そのため勉強というのは将来自 分 がなりたいものを決めた時に、その道に 歩 むことが出来るための自己投資だと思い ま す。それを生徒に説明します。 |
▼教師ID:59074 /
ゆうと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 将来の自分への自己投資だよ、勉強は目 的 を達成するための手段。 |
▼教師ID:59139 /
ちい先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給5000円~) 自分の夢を実現するためです。 |
▼教師ID:59131 /
ゆうり先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 聖マリアンナ医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 将来なりたい姿を抽象的でいいから思い浮かべてみて、そのようになるにはいつどうすればいいか調べてまとめてみるといいよと言います。、 |
▼教師ID:59112 /
かとう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3500円~) 生きるため。学ぶこととは自分の武器を作 ること。 |
▼教師ID:59099 /
ゆいな先生 / (神奈川 / 女性 / 19歳 / 専修大学 ネットワーク情報学部 在籍 / 時給1800円~) 外国の方と話せるようになったり、どうや って消しゴムの生産量が決められているか など、身近なものでの活用方法を伝えたい です。 |
▼教師ID:59020 /
まな先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強の大切さ、楽しさを教えてあげる。 将来の夢とかを聞いて、その将来の夢に勉強がどう役立つかを教えてあげる。 また勉強が社会のどんなことと繋がっているか教えてあげる。 |
▼教師ID:58982 /
四大陸先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学大学院卒業 / 時給3500円~) 受験はゲームなので、受験をクリアして大学に入っ て人生を有利に進めるために勉強が必要だと話しま す。その大学に行く必要がないと思っている生徒に は、であれば勉強する必要はないのでやりたいこと を思いっきりやるように話します。 |
▼教師ID:58971 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) 将来何をしたいのかや何になりたいかを確認し、なりたいものがあるのであればそこから逆算して何をすべきかを生徒と考えていきます。もし将来にしたいことがない生徒であれば、就職などの有利不利にどうつながるのかを数値を出しながら説明していきます。 |
▼教師ID:58951 /
ミル先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 東京農工大学卒業 / 時給2000円~) 中高生であれば生徒様に「将来、自分はどのような職業に なりたいのか」を問います。おそらくこの問に答えられる 生徒様はほとんどいないのではないかと思います。しか し、勉強に限らず、種々の活動(部活や個人の活動を含 む)は将来の自分の選択肢を広げるために行っていること うを理解してもらいます。 |
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