名前 | 四大陸 | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
本気で甲子園を目指した高校球児が夏からの受験勉
強で慶應義塾大学環境情報学部、慶應義塾大学総合 政策学部、早稲田大学スポーツ科学部に現役合格し ました。 また大学卒業後は自由選抜試験に傾向の近い大学院 入試で慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科に 合格し、修士号を取得しました。受験には戦略があ ります。戦略と効果的な学習ができれば、周囲が驚 く合格も当然の結果として実現することができま す。 豊富な経験と指導実績であなたの夢を実現するお手 伝いをさせてください。 |
ID | 58982 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市井の頭 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日は午後以降、土日は応相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 山梨大学人間科学部附属中学校 |
出身高校 | 駿台甲府高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
AO入試、自由形選抜試験の対策も資料作成やコン
セプトメイキング、早い時期なら実績作りのところ から指導できます。ご相談ください。 |
登録年月日 | 2023年05月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7から3の塊をとっていくと、3,3,1となって2つ取
ることができて1余りますね。だから答えは2あま り1です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ひとりひとりの生徒のペースに合わせることができ
るのはもちろん、その生徒の成績が上がらない理由 を探して、その理由に対する勉強を一緒にやってい くことができるのが家庭教師の利点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり集中させようとしてもできないので、気分
転換をとるようにするか、それでもだめな場合は集 中しなくても進められる方法を提案します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しずつできるようなペースづくりができる課
題の出し方をするか、もしくは習慣がどうしてもで きないなら一気にすすめて休んでというやり方を試 してみます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験はゲームなので、受験をクリアして大学に入っ
て人生を有利に進めるために勉強が必要だと話しま す。その大学に行く必要がないと思っている生徒に は、であれば勉強する必要はないのでやりたいこと を思いっきりやるように話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒がなんのために勉強しようと思っているのか、
いまやっている勉強は生徒の人生にとってどう大事 なのかを話すようにします。また勉強以外に大事に していること、やりたいと思っていることももし生 徒が話したがってくれたら聴くようにしたいと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
慶応卒のカードを持っていると人生が楽になりま
す。どんな挑戦をしようとしても、周りがサポート してくれるし、もし失敗してもいつでも就職できる という安心感があります。数年の勉強で一生使える カードが手に入るのはコスパが良いのでぜひ取って おくと良いと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
受験に成功して入った慶応大学野球部で、一度も試
合に出ることができずに引退しました。でもそれか ら5年後に現役復帰して世界12カ国の野球リーグ でプレーすることができました。人には合う環境を 合わない環境、合うやり方と合わないやり方がある ことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学環境情報学部、総合政策学部
(SFC)、早稲田大学スポーツ科学部。この大学の 指導は自分も経験して合格しており、SFCに関して は大学院まで出ていて内部を知り尽くしているばか りか研究室や教授の研究内容のことまで知っている ので、他の指導者には負けません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ぼくが慶應に入りたかったのは野球部に入るためだ
ったので、その夢の実現のために頑張れました。ゴ ールのそれを達成したい理由を明確にすれば、苦し みながらでも頑張っていけると思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約ならではの良さは、急な時間変更や途中で
の指導時間(長さや日数)の変更にも対応しやすい ことだと思います。また、こちらから滑り止め校や 併願校を提案して、それに基づいて小論文を追加し たり、推薦入試の面接対策を追加したりと、とにか くできることに柔軟に対応していけることだと思い ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘とは少し違うかもしれませんが「受験はゲ
ーム」だと思っています。頭の良い生徒が受かるわ けでもないし、受かったからと言って偉いわけでも ない。戦略を立てて対策をすれば、誰でも攻略可能 なのが受験です。その合格した大学の学歴をその後 の人生にどう活かすかもその生徒次第です。そのカ ードが人生に有利だと思えば頑張れるのではないで しょうか。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手をどれだけ頑張っても得意な人にはなかなか勝
てないので、最小限の時間で最低限の点数を取れる ようにして、得意科目での大幅得点を狙いたいで す。もしくは、ほんの小さはコツを掴むことで点数 がスイスイ取れるようになってしまうこともあるの で、どこにそのコツ(その生徒が理解できていない ポイント)があるのかを注意深く探してみたいで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
その生徒の気づいていなかった小さなポイントに気
づいて「あ、そういうことだったんですか?!」と びっくりした表情とともに嬉しそうに言われるこ と。それを1つ、2つと繰り返すなかで点数が変わ って、自信がついて、人生が変わっていくこと。そ のときにこの生徒に関われてよかったなと思いま す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからないということは、反対
に言えばわかるところもわからないということで す。その場合、一番基本的なところで当たり前のと ころから丁寧に教えてみて「それはわかります、そ れはわかります」というのを繰り返していくと「こ こがわからないです」というポイントが見つかりま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
夢は叶う。やりたかったことはできる。人生は自分
で切り拓いていける。受験は人生に自信を持つ大き なチャンスです。これから先を楽しい人生にするお 手伝いをしますので、ぜひお任せください。 |
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