| 名前 | ますだ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。
小学生と中学3年生、浪人生を教えた経験 があります。中学受験も経験しており、理 系科目全般には自信があります。実際に体 験授業で雰囲気をお伝えできればいいかと 思っています。根気強く教えることに自信 があります。小学生の生徒さんは4年生か ら5年生のおわりまでで偏差値50から60ま であげることができました。 とくに理系科目なら任せてください！ |
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| ID | 48240 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 西宮市上甲子園 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 阪急 西宮北口駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 高槻中学校 |
| 出身高校 | 高槻高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年08月28日 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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制限時間をつけるなどして、時間にメリハ
リを持ってやらせること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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とりあえず椅子に座って5分座って勉強し
てみること。だんだん勉強することが苦じ ゃなくなるはず！ |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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いま学校で勉強していることは直接は役に
立つことは少ないけど、勉強する過程に意 味があると思う。自分の努力の証明にもな るし、思考回路などが社会に出たときに役 に立つと思う。そもそも勉強していないと 一般常識が身につかないので人にバカにさ れることになるよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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わからないことを生徒がしっかりと理解し
て、こちらもそれを受け止めること。 たわいない雑談だったり、相談などをしや すく、されやすい関係。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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友達と一緒に勉強する。息抜きとして音楽
を聞いたり動画を見たりする。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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中間マージンが発生しないので、費用が安
く済む。質問がある場合、派遣会社を通す ことなく直接ラインなどを使って答えてあ げることができる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何ができないかを理解すること。それを理
解して克服すれば苦手じゃなくなるとおも います！ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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順番に話を聞いて、生徒に説明してもらう
。説明ができないってことはわかっていな いということ。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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僕自身全然賢い方ではないし、勉強をする
のは嫌いです。ただ人に教えたり、友達と 一緒に勉強するのは好きです。分からない ことがわかるようになる感覚はめっちゃ気 持ちいいものだと思うのでこの感覚を伝え てあげれたらなと考えています。 |
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