先生への質問集【神奈川】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3213名全3213件中、1401件目から1420件目を表示
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▼教師ID:40596 /
たまぽ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 明治大学農学部在籍 / 時給2500円~) 将来どうなりたいか生徒さんに聞いて、 その生徒さんにあった助言をします。 |
▼教師ID:40553 /
たけ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 工学院大学在籍 / 時給1500円~) 自分の体験も踏まえて将来的にやりたいことの選択肢を広げることができる! |
▼教師ID:40552 /
やまがた先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2500円~) 少し勉強すれば全てのことが繋がって見えてきて勉強に対する意欲も湧いてくるはずであり、今の時代の生きていく手段のうちの1つとして勉強は最も恩恵が大きいことを説明し、とにかく少しの期間でも勉強に取り組んでほしいと伝える。 |
▼教師ID:40533 /
ゆい先生先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 北里大学医学部在籍 / 時給1800円~) 自分の好きな人や自分幸せにできるように 頑張ると言います。例えば幸せにする相手 は好きな人でも恋人でも結婚相手でも家族 でもかまいません。一緒に美味しいご飯を 食べて、楽しく旅行ができたらそれはすご く幸せなことだと思います。難しいことを 考えるのではありません。素直になって将 来の自分の幸せや自分の大好きな人が横で 笑えるようにするために頑張ればいいと思 います! |
▼教師ID:40509 /
ひかる先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 勉強せずに、将来どうするのかを聞く。 勉強は辛いことではないと言う。 |
▼教師ID:40479 /
なっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 先生もよくはわからない。 でも、例えば英語ができれば色んな国が旅できるみたいに、将来の可能性を広げてくれる。その基礎をいまやってる。 |
▼教師ID:40476 /
S先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜市立大学医学部医学科2年 / 時給2500円~) 実際に学んでいることが使われている場 面を教える。有機なら、医歯薬系で役に 立つなど。 |
▼教師ID:40428 /
リュージ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 勉強は手段であり将来の自分を助けるための投資である以上、勉強する価値はある、と答えます |
▼教師ID:30508 /
こう先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 青山学院大学国際政治経済学部国際コミュニ / 時給2500円~) 人生の選択肢を広げるため |
▼教師ID:40426 /
あ や か先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 北里大学在籍 / 時給応相談) 『今は分からなくとも将来自分がやりたいことを見つけたときに、選択の幅を広げられる』と言った話をさせていただきます。 |
▼教師ID:40423 /
やっすー先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 簡単です。将来の人生の為です。ありふれたこと言って、と思われたかもしれませんが少し考えてください。 次の二つからどっちを選びますか? 1、小学校に入る6歳から大学に入る18歳まで13年間勉強して、23歳でいい会社に入り、あとは安定した生活を送る。 2、大学まで遊び、23歳からフリーターをしながら苦しい生活を送る。 大抵は1と答えると思います。ならば終わりです。もし2と答えれば、私は頭ごなしに否定します。フリーターで生活する事は悪であると決めつけます。それは、その子の為でもあり親御さんのご意向だからです。フリーターである事は60歳までの生活はなんとかなってもそれ以降の生活や経済的な苦しさがある事は明らかです。また、家庭教師を頼むという事は親御さんは良い学歴をお子さんに望んでいると言うことです。つまりそれが家庭の教育方針です。家庭教師である限りそれには従います。 |
▼教師ID:40421 /
かきうち先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 「僕もわからない。けど、今使ってるスマホやゲームを考えたのはきちんと勉強した人だし、将来仕事に就くためには必ずどこかで勉強しなきゃいけないから、今やっとくと貯金になるよ」という旨を伝えます。仮にそれでも理由がわからないと言われた場合は、「全員とは言わないけど世の中困ってる人のほとんどは勉強してこなかった人、成功している人の殆どは勉強してきた人。勉強の直接のメリットは分からないけど、これを聞けばする意味がないことはないことが分かるよね?」と伝えます。 |
▼教師ID:40399 /
おおば先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 電気通信大学 / 時給1700円~) 勉強出来ないと大人になってから恥かく しのちのち後悔する |
▼教師ID:40380 /
シゲ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 将来の自分のために勉強する |
▼教師ID:40371 /
きーち先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 僕もわからなかったのですけど、勉強し ていきたい大学に受かることは自分の自 信にもつながるし、自分の人生の幅も広 がるので、そうした経験を伝えます。 |
▼教師ID:39391 /
たかき先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2000円~) 逆に生徒に何を将来やりたいのか聞きま す。 何か決まっている場合は、そのために何 が必要なのかを説明します。大抵の夢に は勉強は必要不可欠ですを 何か決まっていない場合は、勉強は将来 の選択肢を増やすものだと噛み砕いて説 明します。医者になりたいと気づいた頃 に文系選択を後悔してもしょうがないの と同じです。 |
▼教師ID:40346 /
いとう先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 本人の性格にもよりますが、自分のなり たい未来をイメージしてもらい、そうす ればそのためには勉強が必要だと思って もらえると思います。 |
▼教師ID:40343 /
ウ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) 私も高校二年生まではわからなかったけど、みんなに少しできるのを褒められるのが嬉しくて頑張った。そのおかげで夢が出来た時に、その夢を到達するための大学に合格するためのある程度の基本を理解することができていました。 |
▼教師ID:40338 /
こうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学大学院物理学専攻及びJAXA在籍 / 時給3000円~) 成長したいという欲求は、人間に潜在的に備わっています。 しかし、成長の手応えがないまま勉強を続けていると、「勉強しなければ」ばかりを意識してしまいます。 生徒が本当に言いたいのは「何のために"勉強を強制されている"のか分からない」だと考えます。 まずは「成績が上がったときどうして嬉しいと感じる?」と質問します。その答えが現在不足している欲求です。 これを強く意識しつつ、適切な難易度で正答を繰り返すことが大切です。 そうすれば、勉強そのものに意味を見出すことができるようになります。 (補足) マズローの欲求階層理論によると、人間の欲求はピラミッドのようになっています。低層の欲求が満たされなければ高層の欲求は活性化しません。 「第一志望校に合格したい」「試験でよい点数を取りたい」という欲求は、最上層の欲求である『自己実現欲』に位置づけられます。 そのため、生徒様がどの段階の欲求を持っているかを探ることが必要になります。 |
▼教師ID:40336 /
たくみ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 自分の将来への投資になるということを具体例や自分の経験談を交えて伝える。 |
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