先生への質問集【千葉】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1436名全1436件中、361件目から380件目を表示
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▼教師ID:50174 /
すー先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 年齢によっては当然のことだと思う。勉強の楽しさをそこで教える。 |
▼教師ID:50167 /
けい先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) いままでの経験をもとに、合格後に待っている 様々な楽しみを知ってもらい、生徒に合格後の輝 かしい自分を強く想像してもらいたいです。 |
▼教師ID:50156 /
りょう先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2200円~) 勉強をすることで、将来の選択肢が多くなる。一方で、勉強をしなかったら将来の夢が出来てもそれが叶わない確率が高まる。 また、勉強して学歴があれば、将来仕事に困ってもつぶしがきく。 だから、今やっている勉強は決して無駄なことではなく、回りまわって自分を助けてくれる。 |
▼教師ID:49442 /
SK先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) (勉強に限らず)自分にとって何が一番大切 で、何が一番やりたいのかを見つけるため 。 |
▼教師ID:50085 /
ともまる先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 中央大学 / 時給2500円~) 今、本当に分かって勉強している人間はいないこと。 好きな事をするために勉強すること。 |
▼教師ID:50053 /
カホル先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) 高校修了時にある程度の学力がないため に希望の 進路に進学できなかった人がいること、 学力と収 入の相関関係、将来の幅を狭めるべきで はないこ とを簡単に説明します。 |
▼教師ID:49967 /
ゆうき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給2500円~) 勉強することで多くの知識を得ることがで き、自分が将来やりたいことの選択肢の幅 が広がったことを実体験を交えて説明しま す。 |
▼教師ID:49958 /
しき先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給3000円~) 未来の可能性を広げるためです。 |
▼教師ID:49918 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 昭和薬科大学附属高校 / 時給2000円~) 勉強ができると、自分のやりたいことをするときに絶対に役に立ちます。自分や知り合いの経験談も交えて、少しでも生徒さんのモチベーションになるようにお話しできたらと思います。 |
▼教師ID:49821 /
kf先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 千葉大学在籍 / 時給2700円~) 学歴が全てではないにしろ、学歴社会とい う、学歴である程度を評価をつけられる社 会だとわかっているのに、学歴をつける努 力ができない人は、学歴以外の他のもので 評価をつけられる社会においても努力がで きないであろうということを、優しいニュ アンスで伝えます。 |
▼教師ID:49807 /
かずき先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 日本大学 / 時給応相談) ・これから君がたくさんの人と出会うよね? その中にはきっと君とまったく違う考え方をする人がいるかもしれない。 そういった人とも一緒に遊んだり話をするときに今まで勉強したことが役に立ったりするんだよ。 ・頑張って努力を続けるといつか必ず花を咲かせるんだよ。例えばスポーツ選手だって初めは全然できないけど、ずっと続けているうちにいつの間にか上達してプロになるよね?勉強もそれと同じだよ。 |
▼教師ID:49802 /
ぷーたん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給応相談) 「それは将来何年か経った後になってやっと分 かることだと思うよ。それを分かるようになる ためにとりあえず勉強してみよう。」 「将来の人生の選択肢が広がるよ。」 |
▼教師ID:49760 /
katz先生 / (東京 / 男性 / 63歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 例えば、数学で因数分解を勉強するのは、文字 式の展開計算を逆に解くことで、物事の優先順 位、段取りをしっかりと考えることの練習、訓 練をしています。 中学、高校で学習する科目 は、将来、どんな職業に就いたとしても、人や 自分自身の役に立つことだからこそ、それらが 勉強の対象になっています。 勉強を通して、 考えること、工夫すること、努力することが、 自分のためにも、世の中の周りの人々のために もなると思います。 |
▼教師ID:49714 /
エリー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 京都大学 / 時給応相談) まずはそれが正しい疑問であることを認めさせます。勉強の意味を問うのは誰でも通る道です。 その上で勉強で得た知識が役に立った例を紹介します。とはいうものの、勉強で得た知識自体が人生に直接的に役に立たないパターンもあるかもしれません。勉強で獲得する価値のあるものは知識ではなく、勉強方法、学びのプロセス思考です。自分の中で学ぶプロセス思考を確立すれば未知の問題が発生しても対処できるはずです。(勉強に限らない問題解決) |
▼教師ID:49718 /
ゆうと先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学医学部医学科 / 時給2000円~) やらなくてもよい、すべて自分で決めること わからなくても続けることは寛容、後悔はしない |
▼教師ID:49706 /
しまちゃん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 勉強をすれば、様々な物事に対して視野が広が り、楽しみが増えると伝えます。 一つの情報(ニュースなど)を目にしたときに、 どれだけの周辺情報を想起できるかで、その情 報のとらえ方は大きく変わってきます。これを 喜びと思えるようになれば勉強にも動機が生ま れますから、生徒さんには指導を通して、その 喜びをお伝えしたいと考えております。 |
▼教師ID:49695 /
KK先生 / (千葉 / 女性 / 56歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 将来の選択肢を増やすため。 |
▼教師ID:49622 /
オーランド先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / Korean high school / 時給2000円~) まずはその生徒に自分が何をしたいか聞きその上で将来自分が自由に好きなことをするためにした方がいいと話す |
▼教師ID:49594 /
こうへい先生 / (福岡 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院 / 時給3000円~) 今、勉強していることが社会でどのように 役に立っているのかを説明します。 |
▼教師ID:49555 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京CPA会計学院 / 時給応相談) やらなくていいと思う |
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