先生への質問集【千葉】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1436名全1436件中、1261件目から1280件目を表示
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▼教師ID:12487 /
タンタン先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) この国は学歴社会ではありますが、同時に「学校歴社会」であります。どこの大学を出たかということが終生厳しく問われるこの世の中で、それが良い悪いかは別として、現状に適応して行くのが一番賢明である以上、自らの将来の可能性を狭めたくないのであるならば、人よりも楽な仕事に就き、多くのお金を稼ぎ、遊びたいのならば、大学に入るまでのわずか数年、必死に勉強すれば、将来必ずやよいことがあるでしょう。 |
▼教師ID:11675 /
てつ先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) 生徒さんがその言葉を言うときは、勉強することそのものが嫌になってきているか、本当に人生において自分は何をすべきかを考える時期に来ているか、のどちらかと思われます。 前者の場合は、「勉強が嫌になってるんだね」と、そのことをはっきり言葉にしてしまいます。その上で、受験生ならば志望校のことや成績のことなど実際的なことを話し、どうすべきか考えさせます。特に受験を意識していない生徒ならば、勉強が嫌になってきている気持ちそのものに寄り添えるように、「どうしてそう思うんだろうね」と、生徒の気持ちを知りたい、という態度を示します。 後者のように人生において自分は何をすべきか、真剣に考えているならば、自分の経験でもあるので、「先生もそのことを考えてきたよ。でも、なかなか答えって出るものじゃないよ」と言います。自分の経験から、勉強をしてためになったこと、楽しかったことなどを話すことはしますが、「その答えは先生が与えられるものではなく、自分で見つけるものだよ」と言います。 いずれにしろ、勉強しろ、と押し付けるのではなく、生徒の気持ちに向き合うことです。一緒に考える姿勢を示しつつ、生徒が自分で考えられるように気持ちを向けさせることが家庭教師の役割の1つであると思っています。 |
▼教師ID:12360 /
よっしー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 青山学院大学 在学 / 時給2500円~) 僕もわからなくてすごくつらい受験生活でした。高校三年生までの受験を迎える人たちにとってとても重要で難しいことだと思います。 答えは漠然としていますが将来やりたいことのため、知りたいことを学べばいいのだと思います。 もしそれでもわからないときは自分も一緒に考えてあげたいです。それも立派な受験勉強の一環だと思います。 |
▼教師ID:12276 /
ばいおろじー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 千葉大学理学部在学中 / 時給2000円~) 何をやりたいかが見つかったときに、それをあき らめざるを得ない状況にならないために。 |
▼教師ID:12274 /
ゆい先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学文学部在籍 / 時給2700円~) 勉強っていうのは、人類が今まで残してきた大きな財産に触れること。興味ないものもあるだろうけど、残されたからにはそれなりの意味がある。一つ一つの歴史的意味を考えてみると、必要性がわかってくる。そういうことをゆっくり考えながらやってみたら良い。 |
▼教師ID:12273 /
リューヤ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 日本大学在籍 / 時給2500円~) キツい言い方をすれば「今までたくさんの人が乗り越えてきた勉強をしないで、君は一体何がしたいの?何が出来るの?」と言います。やりたくないから、目の前の壁を越えないという発想は成長に繋がらないため、させたくありません。 |
▼教師ID:12238 /
のんたん先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 将来自分が好きな職につけるようにするため。 |
▼教師ID:2161 /
中学受験プロ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学大学院 / 時給5000円~) 今勉強して第一志望校や第二志望校の私 立(または国立)中学に入った場合と公 立中学に入った場合の、今後の状況を比 較した話をする。 |
▼教師ID:12150 /
ちひろ先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 千葉大学理学部在籍 / 時給1500円~) 「自分のやりたいことが見つかった時にその道に進むために今勉強をしなければならない」と答えます。 |
▼教師ID:12092 /
ひろのぶ先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 千葉大医学部在学 / 時給2700円~) 中~高校生なら、将来の選択肢を広げるためという。自分もある程度勉強をしていたからこそ、医学部を目指すこともできた。 小学生ならそれに加えて、世の中は算数など勉強したものは必ず使えるようにできていることを伝える。 |
▼教師ID:12033 /
たくま先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京理科大学大学院 / 時給2000円~) 生徒の「夢」のためです。夢を実現するには大学に行かなくてはいけない。希望の大学に行くには試験を突破しなくてはいけない。そのためには今勉強する必要があるのです。 |
▼教師ID:11948 /
ゆーた先生 / (茨城 / 男性 / 31歳 / ヒューマンアカデミー在学 / 時給応相談) 生徒さんの感情を察しながら言葉を選びます。 自分の体験談を交えて意見交換をします。 |
▼教師ID:11920 /
キョン先生 / (千葉 / 男性 / 55歳 / 慶應義塾大学法学部卒業 / 時給2000円~) 自分の将来の夢を成し遂げる 又は、将来なりたい職業の選択肢を広げる、友達の幅を広げるためにに勉強は必要という事を、例を混ぜながら話します。 |
▼教師ID:11906 /
陽だまり先生 / (千葉 / 男性 / 63歳 / 千葉大学卒業 / 時給2500円~) 自分の可能性を広げるため。誰かを助けることができる人間になるため。 |
▼教師ID:11878 /
熱血おじいさん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給2000円~) ただ単に「勉強しなきゃ」と連呼するだけでは全く持って生徒さんのやる気は引き出せられないでしょう。そこで私はこのようにこたえたいと思います。「あなたは将来やりたいことが決まっているの?まだ決まっていないんだったらとりあえずは勉強しないと将来相当嫌な思いするんじゃないかな。というのも、たとえば高校に行って医者になりたいと思ったとしても、数学や理科がわからないんじゃどうしようもないでしょ。君はやりたいことが決まってないんだから『勉強なんていらない』って投げ捨てて選択肢を自分から捨てていってはいけないんだ。」と。そしてもう一つ、「勉強の大切さは学校を卒業して社会に出てから痛感するんだ。君が会社の社長だったら、と考えてみよう。今まで勉強を頑張ってきた人と今まで全然勉強してこなかった人のどちらに給料を払いたい?」と聞きます。 |
▼教師ID:11746 /
じゅん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京理科大学理学部在籍 / 時給1900円~) |
▼教師ID:11730 /
せいき先生 / (東京 / 男性 / 43歳 / 学習院大学卒業 / 時給3000円~) ・将来の夢を聞く ・憧れる人物を聞く(芸能人、スポーツ選手等) ・夢を実現する、憧れる人物のようになるためには最低限の学習が必要だと言う |
▼教師ID:11700 /
けいじ先生 / (東京 / 男性 / 53歳 / 東京都立大学卒業 / 時給応相談) 生徒に「将来なりたい職業」や「将来の夢」を教えてもらいます。それになるためには何が必要なのか、要素を細分化していきます。例えば「飛行機のパイロット」が夢であれば、海外に行くのだから英語は重要だとか、飛行機がなぜ飛ぶのか仕組みを理解しないといけないから理科は重要だ、などと勉強する目的を話していきます。 |
▼教師ID:11694 /
えりえり先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 将来苦労をしないため |
▼教師ID:11682 /
メールで指導-全国対応先生 / (東京 / 男性 / 50歳 / 早稲田大学卒、フロリダ大学修了(博士) / 時給1500円~) 学校を出て、社会人となる。学校を出て、職業に つく。学校を出て、家庭を持つ。 学校での勉強は、社会人となり、職業につき、家 庭を持つことと何らかの関連性があるはずです。社 会経験が豊富で、日本で一番頭が良い人たちが教 育のカリキュラムを作っているのですから、当然、 勉強の内容は将来の役に立つように考えられてい るはずです。 「何のために勉強をするのか分からない」というの は、「勉強とその後の人生のつながりが見えない」と いうことです。そして、より大きな問題は、大人も「勉 強とその後の人生のつながり」について十分にうま く説明できないということです。体験談は通用しませ ん。昔であれば、勉強する→いい大学を出る→いい 企業に就職する→定年まで勤め上げる→ゆたかな 老後を送るというルートがありました。今は、この 「→」のあらゆる部分が壊れているので、体験談を 話してもまったく納得感がありません。 私ならこう言います。 「じゃあ、一緒にかんがえてみよう!」 最初に考えることは、寿命が来た時にどうなってい たいか?そのためには、60歳くらいでどうなってい たいか?その前には?いわゆる、人生計画です。 大したものはかけないかもしれませんが、それでい いのです。書いたからには何らかの根拠があるは ずです。 次に考えることは、人生計画をそれぞれの段階でク リアするには、どのようなスキルを持っていなくては ならないかです。 そして、最後に考えることは、そのようなスキルを持 つためには、どのような知識が必要か、何を勉強し なくてはならないかです。 この3つの質問について、一緒に考えてみること で、試験科目の勉強だけでなく、それ以外にもたくさ んの人生をやっていくうえでのスキルが必要になる ことに気が付くはずです。でも、どのスキルが必要 になるかは、その人が考える人生計画次第です。 一人で考えるのは難しいけれど、家庭コーチとして 一緒に考えるお手伝いができると思います。私は答 えを与えませんが、必ず何かが見つかります。 |
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