名前 | ゆーた | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
趣味は フットサル・サッカー・音楽・ダーツ・
お笑い番組を見ること です! 多趣味なので他にもいろいろあります! 高校では理系分野で化学・物理を専攻していまし た。 勉強は嫌いでしたが考え方1つで勉強は楽しいも のだと思えることができました。 勉強が嫌い・苦手・乗り気にならないという人で も楽しく効率よく勉強できるように導けると思い ます。 楽しくなければ続くものも続かないので楽しく勉 強しましょう!! |
ID | 11948 |
在籍(卒業)大学 | ヒューマンアカデミー在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 龍ケ崎市 |
指導可能都道府県 | 茨城 千葉 東京 |
指導可能地域 | 土浦市 , 龍ケ崎市 , 取手市 , 牛久市 , 守谷市 , 松戸市 , 野田市 , 柏市 , 我孫子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | JR常磐線 佐貫駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の18:00~23:00 土・日・祝の10:00~22:00 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
基本的には無理のないペースで勉強するべきだと
考えています。 テスト前や少し追い込みたいという時はオーバー ペースでやることも良いことだと思っています。 これは自分の経験上のことで部活の練習後など疲 れて勉強する気にならないときも自分で決めた最 低限の勉強量を好きな教科だけでもやっていまし た。 こういった勉強が嫌いな人、苦手な人でも習慣的 に勉強できるコツを教えます。 |
登録年月日 | 2012年02月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や物を使って考え方を教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんと最短距離で関わって生徒さんだけでな
く親御さんとも情報交換を直にしながら今やるべ きこと・やりたいことをはっきりさせることがで きる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
心理学的な外的動機(「何か他にやりたいことが
あるから勉強をやる」という気持ち)を使いなが ら生徒の集中力をゾーン(良い集中状態)にもって いく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日の勉強時間を短くして勉強の週の回数を増や
していくその後勉強時間を延ばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんの感情を察しながら言葉を選びます。
自分の体験談を交えて意見交換をします。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
プライベートなことも話したり勉強以外の面での
関わりを深める。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分より1回りも2回りも年上の方と話をする時に
もしっかりした人だという印象を与えることがで きた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
明日やろうは馬鹿野郎だということ。
やるべきことをしっかりやっていれば必ず誰かが 評価してくれているということ。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
これをこれだけの時間・問題数やったら休憩しよ
う、何か食べよう。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接情報を交換できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「悠々自適」・・・自分のできる範囲でできるこ
とをやる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目の楽しさを見つける。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
伸びしろをどれだけ伸ばせるか。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を数問やってもらう。
学校のテストやノートを見せてもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
辛いことが嫌いなのは同じ人間なので一緒です。
勉強が嫌いだった僕でも勉強を楽しくすることが できたので勉強が嫌いな人でも楽しく勉強するこ とができます! 自分のできる範囲でできることからやっていきま しょう!! |
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