名前 | せいき | 年齢 | 43歳 | 性別 | 男性 |
・2012年6月より、英国・米国のビジネススクールへ留学が確定しているため、それまでの間、アルバイトができればと考えています。
・私費留学であるため昨年末に会社を退職し、留学へ向けて継続的に英語の勉強をしています。語学に関する保有スコアは、TOEFL:97点、TOEIC:830点、GMAT:650です。 ・今までのキャリアは、大手証券会社(2007-2011年)でM&Aアドバイザーに、大手コンサルティングファーム(2003年-2007年)でITコンサルタントに従事していました。 ・社会人経験も十分ですので、安心してご依頼ください。 |
ID | 11730 |
在籍(卒業)大学 | 学習院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 有楽町線 江戸川橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | ご希望に柔軟に合わせます。 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 成城中学 |
出身高校 | 成城高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
・中学受験の国語、中高受験の英語の指導には自信があります。
・学生時代(2001年-2003年)に代々木進学会の登録家庭教師として3名の小学生に対して国語を教えました。 ・3名のうち2名は無事に志望校である、早稲田中学校、高輪中学校に合格しています(3名のうち1名は短期契約で学校の授業補足が目的であり継続的な受験指導はしていません)。 ・両名とも、指導前は偏差値30-40程度でしたが、受験直前には55-60まで引き上げています。 ・生徒の能力に応じて独自のカリキュラムを考え、定期テストで着実に偏差値を上げていくことができます。また、父兄との強い信頼関係を作ることも得意で、合格後、ご両親からとても感謝されたことを記憶しています。特に小学生の場合はご両親と協力して子供のやる気を維持していくことが重要だと考えています。 |
登録年月日 | 2012年01月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
・9枚のカードをけんかが起こらないように3人に分ける方法を一緒に考える
・次に、6枚で同じことを行う ・続いて、8枚で同じことを行う(2枚は余る) ・最後に、7枚で同じことを行う(1枚は余る) ・分数であれば、視覚的に、3人に2つづつ(帯分数の整数)分けたら、1つ余る(帯分数の分子)と覚えさせる |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
・生徒の学習段階に応じて、指導方法、教材を選べる点
・苦手分野を集中的に指導できる点 ・不安があればすぐに相談ができる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
・最初の数回までは、一定の達成に対してご褒美を与える(お菓子、休憩、遊び等)
・ご両親と協力し、規則正しい学習を習慣化させる ・まずは簡単な問題を反復させ、達成感を与える。段階的に難易度を上げ、時間がかかる問題に慣れさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
・学習スケジュールを自分で立てさせる
・両親にご協力いただき、達成状況を日々チェックする ・少しでも改善していれば褒める ・全てを達成した時にはご褒美を与える |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
・将来の夢を聞く
・憧れる人物を聞く(芸能人、スポーツ選手等) ・夢を実現する、憧れる人物のようになるためには最低限の学習が必要だと言う |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・明るく、単純明快な指導を行うこと
・点数、偏差値を確実に向上させ、自信を与えること ・勉強以外にもいくつかの共通の話題を持つこと(アニメ、ゲーム、スポーツ等) ・特に中学受験の場合は、ご両親との強い信頼関係を築くこと ・講師も十分な予習をして指導に臨むこと |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望する企業で働き、素敵な妻と出会い、思い描いたキャリアプランが確実に実現できていること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
柔道で二度、重傷を負ったこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
偏差値55-65の私立中学校の国語。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・小さな自信を積み上げさせること
・褒めること ・苦手分野を克服する楽しさを共有すること ・特に中学受験の場合は、ご両親と協力し、規則正しい学習を習慣化させること ・将来の夢、目標を共有すること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・ご両親と相談し、最適な指導方法を決定することができる
・依頼者は、紹介会社へ余計な手数料を払わずに済む ・教師も、給与に応じて高いモチベーションで指導ができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
・不言実行
・質実剛健 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
・テスト、偏差値の成績が向上した時に共に感じる達成感
・苦手分野を克服したときに共有できる嬉しさ ・生徒、ご両親との末長い人間関係 ・難しいことを平易な言葉で説明する能力の向上 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
・どこまでが分かったかを自由に話させる
・分かったところまでのプロセスを文章、数式で書かせる ・最終的な目指す回答を共に考える ・書いたプロセスの先に何をすべきかを考えさせる ・それでもわからなければ、私が回答を教えるか、参考書の回答を共に読む ・もう一度、書いたプロセスの先に何をすべきかを考えさせる |
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