先生への質問集【千葉】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1425名全1425件中、421件目から440件目を表示
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▼教師ID:47770 /
ジロウ先生先生 / (東京 / 男性 / 59歳 / 東京大学大学院修了 / 時給7000円~) 生徒さんや親御さんのお役に立てること。特に生徒さんの学力を伸ばしてあげられること。 |
▼教師ID:47698 /
たけうち先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) その生徒の人生を豊かにすることです。私が今まで経験してきたようなことを伝えることによって、生徒にとってインスパイアする存在になりたいです。 |
▼教師ID:47673 /
いとう先生先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給2000円~) 生徒が理解してくれて、問題が解けるようになった時は嬉しいです。 あと、生徒やその家族との信頼関係を構築したり、人としての輪が広がるのは嬉しいですね。 |
▼教師ID:47532 /
ゆってぃー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの成長です。勉強は手段に過ぎま せんが、生徒さんにとって勉強ができるよ うになることは、見える世界を大きくする 大切なことだと思います。 私の少しの努力が生徒さんの人生を変える きっかけになればそれはとても嬉しいこと です。 |
▼教師ID:47526 /
こば先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 上智大学在籍 / 時給3000円~) 生徒の成長を見れることや勉強を教えることで自分も学ぶものがあると思うから。 |
▼教師ID:47508 /
るな先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 法政大学在籍 / 時給1700円~) 私はもともと偏差値40代でした。部活も 週6でやっており受験勉強は部活を引退し た6月からゼロから始めました。周りの子 は2年から塾に通ったりしていたので、ス タートが遅すぎたと何度も思いましたが、 8ヶ月の勉強を経て法政大学に合格をいた だき、勉強を始めるのに遅すぎることなん てないのだと感じました。この経験から、 もう高3だから無理だと考えている人にま だ間に合うと伝えたいと思ったことがきっ かけです。 |
▼教師ID:47477 /
おびまる先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給2000円~) 人に教えることを中高でやってきて、教えたことが人の 役に立つことが嬉しいと感じます。 |
▼教師ID:47400 /
だいき先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒が素直であることです。 |
▼教師ID:47381 /
タイガ先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給2500円~) 生徒の学力が自分の手助けによって上がる ことや分からないところを分かってもらえ た時。また、生徒と一緒に勉強することで 生徒との信頼関係が築けたとき。 |
▼教師ID:47354 /
塾長先生 / (茨城 / 男性 / 53歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) 生徒の気持ちが前向きになっていくこと |
▼教師ID:47347 /
オガサ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学薬学部在籍 / 時給1800円~) 合格や定期テストの点数アップ 指導した生徒の満足度 |
▼教師ID:29648 /
tomy先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 生徒が理解できた時や問題が解けた時の嬉 しそうな顔や、受験に向けて努力していく 中で成長していく姿を見ることは、何より のモチベーションとなります。 また、卒業生やその親御様からのご連絡を いただくことも多く、「教えてよかった」 と思えることも、大きなモチベーションと なっています。 |
▼教師ID:47335 /
まる先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 東京女子医科大学医学部医学科在籍 / 時給3800円~) その子のことを本気で応援することで、成 績が上がれば自分のことかのように嬉しく 思えます。この経験は集団講師をしていた 時も味わいましたが、この感情が自分のモ チベーションにもなると思います。 |
▼教師ID:47293 /
ぽた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2300円~) 集団塾で、個別補習をしていた際、自身の解説を聞 いた後にとてもキラキラとした目つきで「あ あ!!!」と反応してくれた時は内心ガッツポーズ でした。 |
▼教師ID:47286 /
アオヤマ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京学芸大学中等教育教員養成課程理科専攻 / 時給1700円~) 生徒の学力が上がること。 |
▼教師ID:47279 /
りん先生 / (千葉 / 女性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2600円~) |
▼教師ID:47278 /
ゆう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 大学受験を通じて多くの知識や技能を習得 しましたが、それらを使わないのはもった いない、ほかの人に還元したいと思ったこ とです。中高生の時から友人に勉強を教え ていたということもモチベーションの一つ です。 |
▼教師ID:47211 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 数学→私は元々数学が得意でしたが、高校 2年生の時に伸び悩みました。それは、問 題の取り組み方に問題があったからです。 数学をノリで解く人は多く、マニュアルに 沿って解く姿勢ができていない人がほとん どだと思います。私もその1人でした。で すが、私は高校2,3年生での恩師との出会 いにより自分の数学の問題への取り組み方 がガラッと変わりました。そのお陰で数学 を確実な得点源にすることができ、その経 験を通して、自分もこの数学の勉強法を多 くの人に伝えたい!と思うようになりまし た。 化学→ 化学は、原理を理解し楽しむこと が大切です。私自身高校2年生時には化学 を原理から理解出来ていなかった為暗記事 項も頭に入らず、苦手意識を抱いていまし た。ですが、高校3年生時に原理から理解 したことで、色々なところで繋がっていく のを感じ、暗記も全く苦でなくなり、化学 が大好きになっていました。このように苦 手を克服した経験から、高校2年生時の自 分と同じように苦手意識を抱く生徒さんの 手助けをしたいと思うようになりました。 |
▼教師ID:47182 /
はっとりん先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 大阪大学大学院理学研究科 修了 / 時給2000円~) 「なるほど!そういうことか!」という生徒さんの反応です。生徒さんが「この問題わからない」という場合、何が分かっていないのかわかっていない状況がほとんどです。その肩こりのツボを見つけてほぐしてあげるのが我々の仕事です。その結果、勉強が好きになってくれる生徒さんが多く、講師としては冥利に尽きるという感覚です。 |
▼教師ID:47120 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 私は塾に行かずに一人で勉強していました 。だれかに勉強を教えてほしいと思ったこ とが何度もあります。自分の受験が終わっ たら、勉強を頑張っている受験生の側で応 援してあげたいという思いが当時から強く ありました。 |
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