名前 | けいた | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
【現在の状況】
早稲田大学教育学部理学科卒業後 早稲田大学大学院創造理工学研究科に進学 1年目に中退し、弘前大学医学部医学科に一般 入 試で合格し、進学。 現在、弘前大学医学部医学科1年生。 【自己紹介】 偏差値50程度の神奈川の中高一貫校卒業 後、2年の自宅浪人生活を経て早稲田大学教育 学部理学科に合格しました。 大学院で研究活動、就職活動で並行しながら大 学 受験勉強を行い、弘前大学医学部医学科に合格 し ました。予備校等は一切通っておりません。自 分 で勉強計画を立てて合格した経験を指導に活か し ていきます。 自分自身で科目の勉強計画を立てて勉強してき ました。成績が上がらない期間を乗り越えてき た経験を生徒さまへの指導に活かせればと思い ます。 【自分の合格大学】 弘前大学医学部医学科 早稲田大学教育学部 首都大学東京(東京都立大学) 星薬科大学 明治薬科大学 【指導科目】 小中高の試験対策から中学受験、大学受験 も可能です。 大学受験は、国公立大学、私立薬学部、 MARCH、日東駒専の理系科目の指導可能で す。 【指導内容】 1週間ごとに勉強計画を生徒さんと一緒に 組み立て指導していきます。 例えば、過去の定期試験の問題から学習計画を 作成し、それに沿って課題をやってもらいま す。 生徒さまが持っている問題集を中心に指導も可 能です。 固定の指導内容はないので宿題や定期試験対策 など広く対応しています。 【指導歴】 高校1年生の時に指導を開始し、現在高校3年 生 に定期試験対策から受験勉強対策まで幅広く英 語、数学、化学を指導しています。 【体験授業について】 1時間の体験授業後、話し合いの上で指導 を決定していただきます。 ぜひご気軽に連絡ください。 |
ID | 44285 |
在籍(卒業)大学 | 弘前大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 青森県 |
住所 | 弘前市 |
指導可能都道府県 | 青森 |
指導可能地域 | 弘前市 , 黒石市 , 平川市 , |
最寄り駅 | 大鰐線中央弘前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地学, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | スケジュールは要相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 公文国際学園中等部 |
出身高校 | 公文国際学園高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
指導形態は自由です。
オンライン、生徒さまの自宅、最寄りのカフ ェ、 ご相談ください。 車を持っていますので、交通費は距離に応じて 相 談させてください。 |
登録年月日 | 2022年06月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人家庭教師の指導方法の特徴として
教師の実力が大きく影響します。 大手などはマニュアル通りに指導するもの が大半ですが、個人家庭教師では生徒に沿って 進度など適切な学習方法を選択することができ ます。 また、生徒さまの性格は1人1人異なりますの で、生徒さまの性格に合った指導を指導の中で 見つけることが大事だと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
20分ごとに小休憩を挟むなど
生徒の反応に応じて、時間を集中する期間 と軽い小話する期間を指導時間内に組みます。 小話の内容も生徒さまが勉強のモチベーシ ョンがあがるような話をすることで、指導時間 外でも自分から学習できるような仕組みづくり をしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
大学生の学生生活や生徒さまの状況に合わ
せて、勉強のモチベーションがあがるような 話をしていきます。 また、希望があればLINEを通した勉強報告など 適宜対応していきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは共感します。
頭ごなしに相手を否定し、勉強の必要性を一方 的に説きません。 勉強は進路の選択肢を広めるために必要だ と考えています。 一般的に偏差値の高い大学に入ることで、多く の機会をいただくことができるので、学生生活 が充実するとともに様々な選択をとることがで きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さまの好き嫌いや性格などを把握する
ことが必要だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会に対する身分証である早稲田大学の学生証
です。 プロスポーツ選手など目指していない限り、ほ とんどの人は何者でもありません。学歴が意味 ないことをよく聞きますが、学歴を持っている 人のポジショントークがほとんど、もしくは学 歴の価値を認識していない人のどちらかです。 人生の選択肢を広げる意味では学歴は重要であ り、勉強をしてきたことに対する価値だと考え ています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
本当に生徒さまのためになる勉強計画を一緒に
作成することができます。 いま使っている問題集を中心に指導計画を組み 立てることで学校の授業とうまく組み合わせる ことができる時間効率のいい指導を行います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
長期的な指導をしていく中で
生徒さまの人生を豊かにするべく精進いた します。 |
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