先生への質問集【茨城】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:304名全304件中、121件目から140件目を表示
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▼教師ID:13897 /
4989先生 / (千葉 / 男性 / 45歳 / 横浜市立大学大学院博士前期課程修了 / 時給2500円~) 線分図を用いて教えます. |
▼教師ID:39120 /
つちや先生 / (茨城 / 男性 / 26歳 / 筑波大学在学 / 時給1000円~) 図を使って直感的に理解できるように指導します。 |
▼教師ID:39058 /
ゆうと先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 北海道大学卒業 / 時給応相談) 多分何が分からないか分からないという状態のこ とが多いので、まずは何が分からないのかを一緒 に考える。 |
▼教師ID:38919 /
ゆうすけ先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 筑波大学医学類在籍 / 時給2500円~) 図を描いて割り算の概念の本質を生徒に伝えま す。 |
▼教師ID:37081 /
kendo先生 / (福島 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学卒業 / 時給700円~) 7の中に3がいくつあるかを、考えさせま す。 |
▼教師ID:38406 /
あめんぼ先生 / (茨城 / 女性 / 24歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2000円~) えんぴつを7本持ってきてもらいます。 そして、これを3人に同じ数だけ配るよ うに言います。そうすると1本余ってし まうことがわかります。このようにする ことで、1本余ることを目で見て理解す ることができます。 |
▼教師ID:38355 /
しゅうへい先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) おはじき等を使って7つのもので3つのグループを作らせて教えます。 またはたしかめ算を用いて教えます。 |
▼教師ID:38338 /
N先生 / (茨城 / 女性 / 24歳 / 海外 / 時給2100円~) 七つのリンゴを三人の子供にわけるという 例な どを使い、目で見てわかるように教える。 |
▼教師ID:38100 /
きな先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 日本大学在籍 / 時給1800円~) 実際にものと手を動かして理解に導きます。答えは2余り1だとします。7はりんごが7個で紙に7つのりんごを書いて、3は人数が3人とし人を3人書きます。そして7個のりんごを3人で分けます。そうすると、2余り1になります。 だから答えは2余り1です。 |
▼教師ID:37786 /
いっぺい先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2000円~) 具体例を挙げて分かりやすく教えます。 例えば、7個えんぴつを用意して3つに等 しく分けてもらい、実際に体感して覚え やすく学んでもらいます。 |
▼教師ID:37827 /
あいし先生 / (栃木 / 男性 / 28歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 実際に物を用いて視覚的に説明します。 例えば鉛筆7本を用意して、3人に配ると 2本ずつ配ることが出来て、1本余ります 。 このように、実際に計算の様子を目で捉 えることによって計算の理解に繋がると 考えています。 |
▼教師ID:30731 /
はるき先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 東京大学大学院 / 時給2000円~) |
▼教師ID:37611 /
吉岡先生 / (茨城 / 男性 / 24歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) 図を用いて7つのものを3人で分け合うとどうなるかということを説明します。 |
▼教師ID:37389 /
フジタ先生 / (茨城 / 男性 / 27歳 / 筑波大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まずは7÷3という式を具体的な状況に例 えるところから始めます。例えば「7個 のボールを3つの箱に出来る限り多く、 同じ数ずついれます」という風に想像し てもらいます。一個ずつならまだボール が余っていて、3個ずつだと最後の箱に3 個入れられない。しかし2個なら3つの 箱に均等に、かつ最大限にいれることが 出来て、あまりが最小になるということ を、想像でもいいですし、鉛筆や消し ゴムなどその場にあるもので代用しなが ら、目に見える形で理解できるように教 えます。 |
▼教師ID:37260 /
むらかみ先生 / (茨城 / 男性 / 41歳 / 茨城大学 / 時給2000円~) 7つのお菓子を3人で順番に1つずつ分けて みましょう。そうしたら1人あたり2つの お菓子がもらえて、1つあまりますね。 |
▼教師ID:37206 /
ゆうき先生 / (茨城 / 男性 / 26歳 / 筑波大学在籍 / 時給2500円~) 図などを用いてわかりやすく教えます。 例えば、りんごが7個あって、それを3人 でわかる、という状況を想像させます。 1人に一つずつ配っていけば、1人当たり 2個、1個余る、ということが理解できま す。 |
▼教師ID:27070 /
ラスカル先生 / (埼玉 / 男性 / 37歳 / 日本福祉大学大学院 東京大学大学院 / 時給応相談) 7つのあめ玉を3人で分けます。1人何個の あめ玉がもらえ、何個余るでしょうか?実 際にあめ玉を用意したり、絵や図を書いて 教えます。 |
▼教師ID:36405 /
サエグサ先生 / (茨城 / 男性 / 28歳 / 筑波大学大学院在籍 / 時給2100円~) まずどの部分の理解が足りないのかを確認します。 割り算の概念、割り算の手順、割り切れない割り算のやり方、小数や分数の概念など、1つ1つのステップの理解を確認していき、理解が足りない部分を解説します。 理解ができたようであれば、類題を解かせて知識の確認をします。 |
▼教師ID:36345 /
メープル先生 / (栃木 / 男性 / 26歳 / 自治医科大学在籍 / 時給2500円~) 具体的にもの(アメなど)を用いて、質問がどういうことを言っているのかを、わかりやすくして教えます。 |
▼教師ID:36293 /
あーちゃん先生 / (茨城 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給1200円~) あめを使って教えます。 |
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