名前 | KT | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。「勉強が楽しくなる指導」をモッ
トーに、家庭教師を5年ほど、個別指導塾での 指導を2年半ほどやっています。 その間、不登校の生徒など含めて様々な子ども たちと接し、教え方を学んできました。 「楽しく学び、生徒が主体的に勉強できるよう になること」を一つの目標にしています。 小学生の補習、中学受験(主に国語)、中学生 の内申や定期テスト対策などを得意としていま す。 |
ID | 27460 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区東日暮里 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 三宅島三宅村 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 柏市 , 我孫子市 , 川口市 , 草加市 , 越谷市 , |
最寄り駅 | 日比谷線三ノ輪駅 JR日暮里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 火・水・木・金・土で時間は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立の中学校 |
出身高校 | 早稲田大学高等学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
早稲田大学を卒業し、中学高校の教員免許(国
語)を取得しましたが、ただ今玉川大学の通信 教育で小学校の教員免許を取得するべく勉強中 です。 ※申し訳ありませんが、5月頃に教育実習に行 く可能性があり、お休みをいただくかもしれま せん。 |
登録年月日 | 2016年01月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒の認知パターンによるので一概には言えないが、図を書いて説明するとわかってもらえることが多い。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「個別指導」とうたっていても、完全に一対一の塾はあまりありません。完全に一対一で授業ができるのが、やはり家庭教師の最大のメリットです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「漢字テスト」や「暗記ゲーム」など、時間制限のあるちょっとした小テストをはさむ。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少ない宿題を確実に達成してもらうことにより、成功体験と達成感を味わってもらう。量は本人と相談しながら少しずつ増やしていけば良い。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
その生徒によって求められる回答は変わるはずなので一概には言えない。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が今まで話してくれたことをしっかりと覚えておくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
世界が広がって生きることが楽しくなったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
ミュージシャンを目指していたが、方針を変えた。何かを目指すことの意義と、まわりの人への感謝を学べた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
下位〜中堅の中学・高校。
これまで第一志望の合格者を出してきた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
まずはしっかりとした計画を立てること。
計画があると、覚悟ができ、行動に繋がり、達成感を得て、やる気が出るという好循環が生まれる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
料金が比較的安く済むことと、融通が効きやすいこと。講師の報告書などの負担が減り、その分指導の準備に時間が取れる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
よく言われることですが「継続は力なり」は真実
だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
テキスト選びが意外と重要です。
自分が勉強していて楽しくなるテキストを使いましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「勉強が苦手」「勉強が嫌い」という生徒に、どうにかして勉強の楽しさを教え、「勉強が好き!」と思わせたいと常に思っている。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
雑談を交えながら、様々な角度から質問を投げかけ、生徒の話す言葉の端々から、どこが苦手なのかを分析していく。一緒に分析していると生徒も楽しくなってくるし、だんだん自覚していくこともある。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
とにかく一番大事なことは、「楽しく勉強をすること」です。それが最終的には成績アップにつながります。広大な知の世界へ踏み出しましょう。 |
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