名前 | last2030 | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
算数・数学の補習指導をメインに行っていま
す。 志望校・現時点での学力を確認後に 受験指導に切り替えることも可能ですので 受験指導の前に補習指導を受講することを皆様 にお勧めしています。 【こんなことでお悩みではありませんか?】 ・テストでなぜ間違えたのか分からない ・小学生のときには成績が良かったのに中学生 になって成績が落ちた ・算数は得意だったけど、数学は苦手 ・中学・高校に入学してから勉強についていけ るか不安 ・中学・高校に入学して数学の授業についてい けなくなった ・解説を読めば納得はできるけど、実際に解く ときは手が動かない ・計算問題は得意だけど、文章問題が苦手 【指導内容紹介】 算数・数学の土台となっているのは実は国語な んです。 私の経験上、 国語が得意で算数・数学が苦手な生徒さんはい ましたが 算数・数学が得意で国語が苦手な生徒さんはい ませんでした。 そのため、算数・数学いずれも国語力の強化を しながら指導を行っていきます。 算数・数学に苦手意識を感じる生徒の半数以上 が 「何をやっているのか分からない」と答えてい ます。 これは大きく2つの原因に分けられます。 ・途中式や説明が省略されていて置いてけぼり にされている ・問題文を正しく理解できていない そのため、一つ一つ丁寧に進め、解説をしてい きます。 【用意していただきたいもの】 1.学校で使用している教科書・参考書・問題 集(ワーク) 2.学校で受けたテストの問題用紙と答案 3.学校で出された宿題・課題 4.(受験していれば)模試の問題用紙と答案 ※今使用されているものをベースに指導するた め 新たにテキストを購入する必要はありません! 【生徒本人にしていただきたいこと】 1.読書(マンガでもOK!) ※とにかく文章にたくさん触れましょう! 2.分からなかった部分のメモ ※ここまでは分かってるという印をつけるだけ でもOK! |
ID | 60312 |
在籍(卒業)大学 | 九州工業大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡県北九州市若松区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市若松区 , 北九州市八幡西区 , |
最寄り駅 | 若松線二島駅 若松線本城駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月・木・金13:00~22:00 土・日9:00~21:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 福岡県立東筑高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
【予習・復習】
小学生:1800円 中学生:2000円 高校生:2200円 【受験】 小学生:2300円 中学生:2500円 高校生:2700円 |
登録年月日 | 2023年11月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数を習っていないお子さんなら
7=3x2+1(基本的に余りは使いません) 分数を既に習ったお子さんなら 1/3を7個集めたものが7/3のように説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒自身が授業を自分のためだけに
カスタマイズできること 塾は同じ授業を受けた仲間がいること 特に難しい問題に直面したときは同じ境遇のた め 互いに共感したり、教えあったり出来るのはい い点だと思います |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
大人でも集中力が持続するわけではないので
科目を変えたり、テンポを変えたり ときには休憩を入れたりして とにかく勉強への苦手意識をなくしていくこと |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日に5分でも10分でもいいので机に向かう
問題を1問解いてみる 単語を1つでも覚えてみる そういう小さな積み重ねが徐々に習慣となって いきます 何もしないのと少しでも何かするのとでは大き な差があります |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
全ての科目に対して言えることではありません
が 「将来的に自分が損をしないため」ということ を 学年に応じて説明をします 保護者の方からすれば ・テストで良い点をとってほしい ・志望校に合格してほしい という思いが強いかもしれませんが 長期的に見ると若いときに勉強をするという経 験を積むことは今後大人になっても非常に価値 のあることで大人になった際には大きな助けに なります |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信頼を築けるかは別ですが
生徒からの信頼を失うことはあまりにも一瞬で (生徒が些細なことにこだわるという意味では なく)大人が思っている以上にほんの少しのき っかけだったりします。 そのため常に生徒の横で生徒と一緒に勉強して いくんだという姿勢でいることが大切です |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
悪い人に騙されなくなったことです
いつの時代も悪い人というのはいるもので そういう人たちは聞こえのいい言葉や数字を使 ってお金を奪ってこようとします そういう人たちから身を守るための知識や考え は勉強で身についたと考えています |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
強いて言うなら大学選びです
何事も始めるのに遅すぎることはないとは言い ますが 若く非常に限られた時間のうちに 心の底から自分が興味がある やりたい分野について学ぶことが1番大切だと 学びました |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県内公立高校全般
市販の問題集では解説が不十分な場合があるた め 市販の問題集で解説を参照した際に 難しく考えすぎじゃないかという解説に出会う ことがあります 言い換えればもっとシンプルな解き方・別解が あるということです 難しい解説が原因で生徒が苦手意識を持つかも しれませんし、 解説をなぞってただ説明しても意味がありませ ん 常に上記の点を意識して解説を行うことで 生徒にはより深く理解をしていただけると思い ます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
常に目的を持ち、目標を掲げることです
例えば、模試でこの範囲だけは絶対に満点を取 るという目標を自分自身で設定することです ※友人と競い合うのもいいかもしれません |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
企業所属とは違い
面談から指導方針まで全て自分で行うため 必然的に距離が近くなり 親身になってくれる先生が多いところです |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
【目的意識】
どんなときも目的と目標を持つこと |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目が得意な友だちを作ることが1番だと
思います 学生時代に親・学校教師・家庭教師よりも 1番身近にいるのは友だちです しかも同じ授業を受けている仲間です 人というのは頼られると応えたくなる生き物な ので 友だちにちょっと質問してみてください きっといい先生になってくれます もし、あなたの得意科目が苦手な友だちに質問 されたら そのときは教えてあげてください |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
問題集の解説よりも簡単に解ける方法(別解)
を見つけたときは嬉しくなって生徒に教えたく なります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1段階ずつ質問していき
どこで引っかかっているのかを見つけます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
【算数・数学が好きな人】
好きな科目があるというのは嬉しいもので 問題を解くのが楽しいと思います どんどん成長していきましょう! 【算数・数学が苦手な人】 分からないところは全部教えます なんでも聞いてください まずは一緒に勉強していきましょう! |
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