| 名前 | ぷりた | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。
大学在学中も家庭教師のアルバイトをして おりましたので、教える経験はそれなりに して来ています。 |
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| ID | 47486 |
| 在籍（卒業）大学 | 上智大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市瀬谷区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市泉区 , 大和市 , |
| 最寄り駅 | 相鉄瀬谷駅 相鉄三ツ境駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】コンピュータ |
| 指導可能日時 | 土日の10:00-12:00 13:00-17:00 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年06月03日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 1対nか、１対１での意思疎通の違い |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 閑話休題をうまく使う |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| ルーチン化とルールを決める |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 知らないことをどんどん無くすため |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| コミュニケーション 会話 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 知識の幅が生きる豊かさに繋がったこと |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 大学に行って目的を失ったこと |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| メリハリのある生活 オンオフ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
分からないことが解るようになった生徒の
表情 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に頑張りましょう |
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