先生への質問集【静岡】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:251名全251件中、21件目から40件目を表示
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▼教師ID:58443 /
さくら先生 / (静岡 / 女性 / 30歳 / 静岡大学卒業(教育学部) / 時給2500円~) どこでつまずいているのか、何が分からな いのかにもよりますが… 具体的な問題の場面を一緒に考えたり、具 体物を動かしながら一緒に考えたりしたい です。 |
▼教師ID:58412 /
らつまば先生 / (静岡 / 男性 / 34歳 / 北海道大学卒業 / 時給2500円~) 図で描いて教えます。6÷3のように割り切れる 数を例としてまず示してからの方がより良いか と思います。 |
▼教師ID:57952 /
よしき先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) りんご7個を3人に分けるにはどうしたらいいかを一緒に考えます。 そうすると1人2個とあまりが1つ。 だから答えは2あまり1というように教えます。 |
▼教師ID:57878 /
たけした先生 / (静岡 / 男性 / 33歳 / 静岡大学卒業 / 時給2500円~) 7÷3を教える前に、まずはどこまで わかっているかを確認します。引き算は わかっているか?掛け算はわかって いるか? そこを確認したうえで、より簡単な割り算 を教えます。(必要に応じて周りにある ペン等を使ってイメージが湧くように サポートします) 4÷2、5÷2などとだんだん数を大きく しながら教えていくことによって、 「自分の力」で7÷3が解けるように していきます。 |
▼教師ID:57767 /
だいだい先生 / (静岡 / 男性 / 20歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 3で割る、はいくつ3つのかたまりがある か、という意味。7個ある中から3個ずつ 取っていったら、2回はちゃんととれても 3回目は1個しか残っていないからとれな い。これを商が2、あまりが1と表す。 |
▼教師ID:56853 /
ヤマ先生 / (静岡 / 男性 / 35歳 / 千葉大学 / 時給2500円~) 計算自体をできるようにして点数を取れるようにしたい時にはその方法を一緒に確認しながらやり同じよう な問題、似た問題を解けるようにする。 7÷3の意味を理解してできるようになりたい時、またはそれが必要 だと思った時には、7メートルのリボンを 3等分といったような具体的な話から説明 して一緒に考えて教えていきます |
▼教師ID:57390 /
みか先生 / (静岡 / 女性 / 52歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給3000円~) 7個の飴を3人で分けたらどうなるかな? 実際に用意するか、もしくは絵に描いて、 分けることをリアルにイメージしてもらい ます。 算数はまずはビジュアルでイメージするこ とが一番大切だと思います。 |
▼教師ID:57322 /
すけさん先生 / (静岡 / 男性 / 37歳 / 群馬大学大学院 / 時給2500円~) 学年にもよりますが、基本的には7個のボールを用意して3つに分け、余りを聞きます。同じような問題を定着するまで続けます。 |
▼教師ID:57271 /
まさいな先生 / (愛知 / 男性 / 37歳 / 熊本大学理学部理学科卒業 / 時給2500円~) わり算とは何かからまず説明をします。 わり算は 同じずつ分けられるところまで 分ける計算です。言い換えるなら、割る 数の、セットが何セット出来るかを求め る計算とでも言いましょうか。 そしてわり算の式は 「全体の数÷いくつ分=1つあたりの 数」で表します。定義的な話はこれくら いにして、次は具体例で考えさせます。 例えば、7このチョコを3人で同じ数ずつ 分けていくとします。 1つずつ分けると4つ残る。 もう1つずつ分けても良さそうだ。 3つずつ分けるとどうだろう? 1人は1つしかもらえなくて、不公平。 最終的に2つずつ分ければ良いと、 答が出てくると思います。 感覚的なアプローチでわり算を 考えてもらいました。 次に、何÷3の答えがもっとも近くなるか についても考えてもらいます。 6÷3か9÷3が浮かんで来たら、 それを褒めます。その上で、割る数であ る3のセットが、7÷3ではいくつできるの かを考えさせます。 2セットできます。 3個のチョコのセットをもう1セット作る には数が足りません。 3個のチョコのセットは2つ、余ったチョ コの数は1となります。だから答えは2あ まり1となります。 そして、その答えの2あまり1は、どんな 意味の数なのかをもう一度確認させま す。 割る数(÷3)のセットが『2』、余った数が 『1』になると。 かけ算とわり算の関係も併せて考えさせ た上で指導を進めれば、文章題や虫食い 算、中学内容の方程式などにも対応でき る力となっていきます。 |
▼教師ID:57122 /
みほ先生 / (静岡 / 女性 / 22歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2500円~) りんご7個の絵を描き3個ずつに分けて余 りを数えると言ったように絵を使って分か りやすく教えます。 |
▼教師ID:57077 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 学年と学力状態によりますが、筆算がで きないと思いますので、まずは割り算概 要をお伝えしながら、割り切れる問題は できるのでしたら、筆算のやり方をお伝 えして、いろいろな例題を(私が即思いつ きますので)こなしながら、習得してい きます。必ずできるようになりますが、 生徒さんは疲れてしまいますので、最後 はほめてあげます。また、できた事をご 両親にもお伝えします。それにより、よ り満足感と達成感(お子様と保護者)うれ しさも+αお届けしています。 |
▼教師ID:57014 /
しょうき先生 / (静岡 / 男性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2000円~) 小学生でも理解しやすいように、リンゴを 用いてあまりの計算を教えます。 |
▼教師ID:56802 /
oni先生 / (静岡 / 男性 / 50歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 7個のケーキを使用します。 1人2個ずつとり、残りを3等分して 分数について説明します |
▼教師ID:56753 /
楽しく勉強しましょう先生 / (静岡 / 男性 / 23歳 / 静岡県立大学 薬学部薬学科在籍 / 時給3000円~) 数字で書いても分かりにくいかと思うので、イラストで書いて、出来ればおはじきなど現物を用いて説明致します。 |
▼教師ID:56684 /
あんな先生 / (静岡 / 女性 / 20歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2800円~) 7個のりんごを3人に配ると、1人2個ずつ貰えて1個余る。 |
▼教師ID:56533 /
うめ先生 / (静岡 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学 / 時給2200円~) ボールやおはじきなど何か物があると分かりやすいです。 7個並べて3つずつ取っていくと何組できるかな?というように教えます。 その後、今の具体的な考え方を紙の上でも理解できるように説明を追加していき、割り算とはどういうものか納得ができるまで教えていきます。 |
▼教師ID:56128 /
Aki先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東京医科歯科大学 大学院在籍 / 時給2500円~) 図を用いて、本人がわかるようになるまで何度 でも説明いたします。 |
▼教師ID:55754 /
たいすけ先生 / (静岡 / 男性 / 20歳 / 静岡大学在籍 / 時給2000円~) 7個のいちごを3人で分けるとどうなるか なと問い直します。 |
▼教師ID:55742 /
きわみ先生 / (静岡 / 女性 / 21歳 / 浜松医科大学 / 時給2500円~) ・7個のアメを3人で分ける と1人2個もらえて、1つ余る という状況を、おはじきなどの物を使ってお見せするとわかりやすいと思います。 また、分数の分野での7÷3の際は、 ・7個のケーキを3人で分ける と考えて、ホールケーキをカットするイメージを使って、7÷3=2+1/3=7/3という結果につながることを教えると思います。 |
▼教師ID:55302 /
わさ先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 浜松医大医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 皿とりんごの図を用いて余りの概念を教える |
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