名前 | よしき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!浜松医科大学医学部医学科
3年に在籍の中尾嘉希(なかおよしき)です ! 2年前から塾講師経験があり、家庭教師は 中学2年生から指導した子を第1志望校に 無事合格させ、今も指導継続中ですので、 きっとお子さんの高校・大学受験でお悩み の保護者の方や生徒本人のお役に立てると 思います! 以下、得意指導科目や生い立ちについて書 いたのでよかったらご覧ください [得意指導科目] 【国語】僕は本を読むのが本当に苦手で嫌 いで、恥ずかしながら全くと言っていいほ ど読書をしません...しかしセンター試験で 9割を取るくらいにテストが得意です。な ので苦手な人目線に立って指導ができます 【英語】昔から洋画や洋楽など英語が使わ れているものが好きでよく勉強しており、 将来海外で働こうと考えているため今でも 受験生に負けないくらい勉強しています! 英語の良さを伝え楽しく勉強させてあげら れると思います! 【その他】理系教科は得意とは言い切れな くとも、生徒さんの視点に立ち、モチベを どう保つか、得意なものはどう伸ばし苦手 は克服していくか、そんな指導もするため 、最低限医学部やその他の志望校合格に必 要な指導が可能です! [生い立ち] 愛知県安城市というほどよく田舎の町で生 まれ育ち中学生3年の夏まで自由気ままに 過ごしていました。特に部活一筋(バスケ を今もやってます)の生活を送っていまし た(笑) 部活を引退して真面目に将来を考えるよう になった中3の夏、担任の勧めや幼少期に 手術を受け病院に定期的に通院していたこ ともあって(今は元気です)、医学部に入り たいと考えるようになりました。 それまで適度にしか勉強していませんでし たが本格的に受験勉強を始め、県内でトッ プクラスの公立高校に合格しました。 その後、高校3年間もしっかりと勉強を積 み重ね医学部に合格できました。 もちろん全てが順風満帆であったわけでは ありません。 部活・勉強ともに大きな挫折を経験し、学 校に行けなくなった時期や親や周囲の応援 してくれる人たちにたくさん迷惑をかけた こともあります。それでもここまでこれて いるのはそんな人たちがずっと支え続けて くれたからだと思います。 ですので僕も生徒さんの指導を通して、気 持ちに寄り添い、支え続ける、そんな人間 の1人になれたらとても光栄です。 精一杯頑張りますのでどうぞよろしくお願 いします! |
ID | 57952 |
在籍(卒業)大学 | 浜松医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市東区 |
指導可能都道府県 | 静岡 愛知 |
指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市西区 , 浜松市南区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , 浜松市天竜区 , 磐田市 , 袋井市 , 湖西市 , 刈谷市 , 安城市 , |
最寄り駅 | さぎの宮駅 積志駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・水・木の16:00〜23:00 日の1日中(別日も柔軟に対応します) |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 愛知県安城市立安城南中学校 |
出身高校 | 愛知県立刈谷高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年02月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんご7個を3人に分けるにはどうしたらいいかを一緒に考えます。
そうすると1人2個とあまりが1つ。 だから答えは2あまり1というように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
特に以下の3つかなと思います。
・1対1指導なためより集中的に勉強の指導ができる ・普段の生活習慣を考えた課題を出すなど塾よりも本人合わせた最適な指導ができる ・不安なことや将来どうしていきたいかといったメンタル面のサポートができる |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
とにかくモチベーション維持するものを見つけることだと思います。
・どうして勉強しているのか ・勉強の何が楽しいのか この2つを生徒さんと見つけ出していけたらいいなと思っています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
先ほどのモチベーション維持に加え、自身が勉強しかする事がないような環境に自ら身を置くよう指導します。
・学校帰りは図書館へ行く ・スマホは決めた時間以外触らない こんな工夫を積み重ねたらいずれ習慣がつくと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
だいたい以下の3つぐらいに分かれると思います。
・何かやりたいこと(将来の夢)を達成するために勉強する ・勉強する意味をみつけるために勉強する ・大学卒業してある程度生活に困らない職に就くために勉強する 他にもあると思いますがいずれも必要なのは【自分と向き合うこと】じゃないかと思っています。指導を通してそんな時間を生徒さんと一緒に作っていけたらいいなと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
・自分がどう生きてきたか、どう生きていきたいか
・どんなことが好きで嫌いか こんな心の内を包み隠さずお互いに話し、よく理解し合うことだと思います。 きっと生徒さん以外信頼関係にも言えることだとは思いますが(笑) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入りある程度自分の道が見えている今、計り知れない将来への不安を感じることが減りました。
そして教養や本当に多くの人生経験があるたくさんの人たちに出会えて自分の人生がより豊かになってきていると感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活動です。辛くて辞めたくなったりチームスポーツで上手くいかないことをたくさん経験しました。
それでも親や周囲の人に支えてもらって諦めずやり続けたことから継続することの大事さや、友人と本音を言い合いコミュニケーションを取ることの大事さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
抽象的ですがトップクラス公立高校:自身が高校受験を経験したため
浜松医科大学:自身が合格までできた学校なため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頭が良くて面白くて人が良い、そんな友人ととにかく一緒にいました。
周囲の環境を変えるよう自分から行動すると多くの刺激をもらえるしモチベ維持にとても良いなと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
・指定された教材ではなく本人に合ったものを用意して使うことができる。
・人によってもちろん尊重はしますが、ある程度プライバシーな部分も理解し合うことでより強い信頼関係が築け、僕自身が勉強に対する熱意をより高めてあげられる1人になれると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
今ここに強烈なスポットライトをあてよ
-嫌われる勇気- 人生に悩み苦悩している人に向けた【たっ た今この瞬間を全力で生きよ】と言う意味 の言葉です。 この本自体学びが多く人生を変えてもらっ た1冊なので好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
様々な工夫の仕方はありますが、いろいろな方法を試してとにかくその科目の勉強に時間を費やすことだと思います。
解けるようになってくれば徐々に苦手意識も薄れ、克服できるようになると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自己紹介でも話したことを要約しますが、お互いを本当に理解し合い、生徒さんの人生がより良くなるような人間の一員になれたら本当に嬉しいし、そのために努力は惜しみません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1つずつ単元や科目を勉強していって、つまずくポイントを見つけます。
きっと漠然と分からないと考えているから分からないのであって、1つ1つ丁寧に勉強していけば解決できると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
文面だけでは分からないことも多いと思うので実際に対面したらたくさんお話しして一緒に今後を考えていきましょう!! |
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