名前 | みか | 年齢 | 51歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師として29年の指導歴があります。
多くの生徒さんを指導してきて思うことは 、家 庭教師はお子様にとって一番の味方である べき だ、ということです。 勉強が苦手な生徒さんがつまづくきっかけ とい うのは本当に些細なことがであることがほ とん どです。しかしそのささいな疑問を、先生 等に聞 くことができないままその後のことがます ます わからなくなることを繰り返し、結果、勉 強へ の意欲を失ってしまいます。 何故、聞くことができないのか。 それは恐れです。 怒られてしまうのではないか、あるいは、 こん なこともわからないのかとばかにされてし まう のではないか、といった恐れが生徒さんを 萎縮 させてしまっていることがほとんどなので す。 私はそのような生徒さんたちにとって、ど んな些 細な疑問でも気軽に聞ける、そんな存在で あり たいと思っています。 家庭教師ならではの丁寧な指導で、じっく りと 生徒さんとコミュニケーションをとり、ど こが わかっていないのかを一緒に探し出してい きま しょう。わからないところを一つずつクリ アに していくことで、間違いなく理解度は上が りま す。すると、わかってくれば楽しい、だか ら頑張 れる、という好循環が生まれてくるのです 。 |
ID | 57390 |
在籍(卒業)大学 | 東京学芸大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 富士宮市小泉 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 富士宮市 , 富士市 , |
最寄り駅 | 身延線 源道寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月、金19:00〜22:00 土日10:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 富士市立岳陽中学校 |
出身高校 | 静岡県立富士高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
長期休暇中のみの短期指導や、宿題作文指
導も いたします。また、不登校のお子さまなど の平 日日中の指導等も承っております。お気軽 にご相 談ください。 |
登録年月日 | 2022年11月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の飴を3人で分けたらどうなるかな?
実際に用意するか、もしくは絵に描いて、 分けることをリアルにイメージしてもらい ます。 算数はまずはビジュアルでイメージするこ とが一番大切だと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人にきめ細かく対応した指導ができ
るかどうか、です。 家庭教師は生徒さんにしっかり寄り添い、 丁寧な指導ができます。どこがわからない のか、周りの目を気にすることなどもなく 、遠慮なく聞いてもらうこともできます。 また、塾のような授業形式ですとわかって いるところの説明も聞かなければならない ですが、家庭教師であれば本当に必要なと ころだけ効率よく指導することが可能です 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味のある話を説明の中に織り交ぜながら
授業したり、きっぱりと数分間の休憩を入 れてメリハリをつけるなどの工夫をしてい きます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何よりもまず、やったことを褒めることで
す。宿題が全部できなくても、できたとこ ろまでの結果を認めて褒める。そうすると 、実際、学校の授業が理解できるなどの結 果が必ずついてきます。そこをまた認め褒 めてあげる。結果がついてくれば自然と自 分から、やろうという気持ちになってくる と思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
寝ているだけの赤ちゃんは寝返りして違う
景色を見ようとするし、ハイハイしていた 赤ちゃんは立ち上がってより遠くへ行こう とします。人間は生まれながらに、成長し たいという本能を持っているのだと思うの です。 これから長い人生というたびに向かってい くときに、少しでも詳しい地図があったほ うが楽だし豊かだと思います。 だから今、頑張りましょう! 効率よく努力すれば短い時間で大きな成果 をあげられます。 どうせ逃げられないなら、ゲームのように 楽しみませんか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
決して否定せず、じっくりとコミュニケー
ションをとることだと思います。 絶対に味方でいる、というスタンスを決し て崩さず、寄り添っていくことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大抵、人生で降りかかる現象というのはそ
んなに大きな差のあるものではないのでは ないでしょうか。ですが、それらをどう捉 えるか日々ので幸福感は大きく変わると思 います。 今現在、人に羨んでもらえるような暮らし をしているかといえば、全くそんなことは ないです。むしろ逆です…。しかし私が今 まで得てきた知識や経験は、間違いなく私 の人生を豊かに前向きに幸せにしてくれて います。 学ぶこととは豊かに生きること、だと私は 信じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格したあとどのように過ごすかを考えま
した。入る部活や、どの通学路を使おうか などワクワクする事を想像しながら取り組 みました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり、仲介業者を通すよりも圧倒的に低
料金で契約できることです。教材の斡旋な どもありませんから、その子に合った教材 で指導することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
笑う門には福来たる! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかをまず突き止めることです
。 それから作戦を立てていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
できなかったことができるようになったと
きの生徒さんの笑顔が何にも代えがたい喜 びです。それが私のモチベーションたり続 けています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
必ず何処かにつまずいたところがあるはず
なのです。それがどこなのか一緒に探そう 、といって前に前に遡りながら一緒に問題 を解いていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
前の項目にも書きましたが、家庭教師は生
徒さん の一番の味方です。どんなにささいなこと でも遠 慮なく聞ける、そんな存在でありたいと心 から思 っています。一緒に頑張りましょう! |
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