先生への質問集【静岡】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:251名全251件中、121件目から140件目を表示
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▼教師ID:32130 /
pesawat6先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学経済学部4年在籍 (慶応) / 時給2500円~) 駅前のコンビニで飴を買って行き、生徒様と保 護者様、私の3人に平等に分けていただき、残 った一個を生徒様に差し上げます。 |
▼教師ID:35751 /
大学生先生 / (静岡 / 男性 / 25歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給応相談) 7=3×2+1と示して教えます。 |
▼教師ID:35699 /
あみか先生 / (静岡 / 女性 / 26歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) 7を3つに切り取るという意味。6だった ら2,2,2と3つにうまく切り取ることがで きるけど、7だとうまくきれいな数字で 切り取れないから、小数の考え方を使っ て2.333…となる。 |
▼教師ID:35566 /
おかっぴー先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 大学入学確定 / 時給1500円~) 線分図や絵を描いて等その場の状況に応じて対応する。 |
▼教師ID:35388 /
しるば先生 / (静岡 / 男性 / 26歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:35340 /
中村先生 / (静岡 / 男性 / 29歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給3000円~) バナナが7本あって、3人に等しく渡していくと、1人2本ずつもらって余りが1本になります。だから7÷3=2あまり1となります。 |
▼教師ID:35064 /
なみ先生 / (静岡 / 女性 / 27歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給3000円~) りんごが7つあります。3つずつ箱に入れてみたらどうなるかな? |
▼教師ID:34554 /
たけな先生 / (静岡 / 男性 / 27歳 / 静岡大学在籍 / 時給2000円~) 引き算がらできるのであれば、 7-3、4-3というような繰り返しが何回できるか。 7コのものの中に3コの塊がらいくつできるか。 |
▼教師ID:34030 /
やなぽん先生 / (静岡 / 男性 / 43歳 / 信州大学大学院 / 時給2200円~) 絵を書いて説明します。 例えば、りんごを3個まで入れることがで きるかごを用いて説明します。 |
▼教師ID:33819 /
ひこ先生 / (静岡 / 男性 / 27歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 割り算のどこから分からないか他の問題 を通じて判断し、必要ならば基礎の基礎 からおしえ、図を使ったり、何度でも教 えたりします。 |
▼教師ID:33737 /
りょうすけ先生 / (静岡 / 男性 / 25歳 / 静岡大学在籍 / 時給2000円~) 筆算を用い、計算過程をみせる。 |
▼教師ID:33574 /
さき先生 / (静岡 / 女性 / 26歳 / 国立静岡大学/教育学部在学 / 時給1800円~) 小学生であれば実際に砂やビーズなどの細かいもので、はかりにかけてみるのも面白いと思います。 そうして2.03…くらいになったら、それを自力で出す方法を考える方向にします。 7をわけられるまで3個にわけると、ひとまず2ずつ3個にわけられます。 残りの1をどうわけよう、0.3ずつならわけられそうだ…と持っていき 最終的にそれが筆算で表せることを学べれば良いと思います。 もし分数の計算であれば、 分数の表し方がわかるのであれば、7/3という数字でわからなくなっている可能性が高いので、3を2個にわけると3/2、などもっと簡単なものにしてからその数字に持っていけば良く、 そもそも分数の表し方がわからないのであれば、3を2個にわけることを、3÷2とか3/2と書く。他の数字でも書いてみよう。とまず書かせて覚えるようにしたいと考えます。 |
▼教師ID:33062 /
クレソン先生 / (静岡 / 男性 / 27歳 / 静岡文化芸術大学在籍 / 時給2500円~) 小学校でも実際に行われていると思うが 、コインやブロックなどの小物を手で動 かしながら教えるのが効果的だと感じる 。算数の問題は口頭の説明ではわかりづ らい部類なため、身体を動かして体感し た方が理解しやすい。 7÷3がわかったら、少しづつ数を変えて 応用していく。 |
▼教師ID:32779 /
けん先生 / (静岡 / 男性 / 28歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 「7個のボールを3人で分け合う」といった設定 を図示して一人分の取り分と余りを絵で説明 し、その後に具体的な計算方法(筆算など)を 説明します。 図や絵の説明で終わるのではなく、具体的な計 算方法も説明することにより、数字が変わった 場合にも対応できることを目指します。 |
▼教師ID:32773 /
すな先生 / (静岡 / 女性 / 29歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) 7個のみかんの絵を描いて、それを3人の お友達に配っていく図をイメージしても らいます。 |
▼教師ID:32576 /
プロ家庭教師先生 / (静岡 / 女性 / 35歳 / 徳島大学卒業 / 時給3000円~) 食べ物や好きな物で実際に分けてみて もらいます。経験が全てです。ご家庭 でも事あるごとにケーキなどを切り分 けて出すのではなく、お子さんの目の 前でご家庭の人数ではない数(割りき れない数)で分け、一人何個もらえて何 個余るかという事を経験して頂きま す。 |
▼教師ID:32081 /
みーぽこ先生 / (静岡 / 女性 / 26歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給1700円~) 7つのケーキを3人で分けるとします。み んなそれぞれ1つずつ渡していくと、あ なたは何個もらえますか。また、まだ余 っているケーキはいくつありますか。 |
▼教師ID:32033 /
タカシ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 紙に7つ丸を書いて3つずつに分けてもら う。 |
▼教師ID:30899 /
まさ先生 / (静岡 / 男性 / 29歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 例えば、えんぴつが7本あり、それらを3本ず つに分けると、何組できて何本余るかというよう に考えます。算数が苦手な子にとって数式は扱い づらいものであるため、身の回りにあるものと関 連させて考えると理解しやすいと思います。 |
▼教師ID:31669 /
ヤマケン先生 / (愛知 / 男性 / 71歳 / 同志社大学卒業 / 時給1000円~) 割るとは、分けることです。3人の友達に7個の リンゴを分けると、2個づつで1個余ります。 |
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