| 名前 | あみか | 年齢 | 27歳 | 性別 | 女性 |
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家庭教師で生徒さんに勉強を教える時は
、学習内容だけでなく、学習方法やテス ト週間、受験にむけての生活リズムの作 り方なども指導しており、親御さんにも 喜んで頂いてます。生徒さんのわからな いことにしっかり向き合い、やさしく教 えます。 |
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| ID | 35699 |
| 在籍（卒業）大学 | 浜松医科大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 静岡県 |
| 住所 | 浜松市東区 |
| 指導可能都道府県 | 静岡 |
| 指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市天竜区 , |
| 最寄り駅 | 遠州鉄道 鷺ノ宮駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日17:00〜22:00 休日9:00〜22:00 相談で決めます。 |
| 希望時給 | 4000円～ |
| 出身中学校 | 西遠女子学園中学校 |
| 出身高校 | 西遠女子学園高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年07月25日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7を3つに切り取るという意味。6だった
ら2,2,2と3つにうまく切り取ることがで きるけど、7だとうまくきれいな数字で 切り取れないから、小数の考え方を使っ て2.333…となる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師は一対一で個人の生徒の理解の
スピードと理解度に対応して授業ができ るから、生徒がきちんと理解できるし、 苦手分野やできない問題だけを質問でき 、効率的。塾は集団で進めるため、個人 の理解度はあまりきにすることができず 、多くの生徒に多くの範囲の授業をする 形態しかとれず、個人の苦手に特化でき ない。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
休憩を多い間隔でとったり、長い時間集
中することができたら、ほめて、生徒に 集中できることはすごいことと思っても らう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
1日何時間ではなく、1日〜問解くという
目標を定めてもらい、達成できたらほめ て、また目標を上げる。テスト前は携帯 、テレビ禁止にしてもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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まずは大学や希望の学校に入るため。大
学はとくに、いく大学で人生が変わって しまうこともあるから、自分が希望を持 った人生を送ることができるようにより よい大学や希望の学校を目指すべき。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒の話をしっかり聞き、生徒のどんな
質問にも真剣に答える。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
医学部に受かり、同じ大学の仲間はみな
将来同じ医師になるので、将来の話が真 剣にできるし、みな同じ職業でともに働 くので、助け合い、切磋琢磨できる。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
私は中学受験は失敗しました。〜中学に
受かりたい！という思いが足りなかった と思います。 しかし、大学受験ではどうしても国立の 医学部にいきたい！という思いがとても 強かったので、合格できました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校受験、中学受験は大丈夫です。
大学受験もある程度までなら大丈夫です 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
モチベーションが下がったときは一回、
勉強をストップして、1枚紙を持ってき て、それになんでその大学に行きたいか と大学に受かってやりたいことを書いて 、頭をスッキリさせてやる気をだした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社をはさんでいないので、会社をはさ
むより安く授業ができるし、会社を挟ま なく、ご家庭と直接連絡がとれるので、 連絡の伝達が遅くなったり、誤ったりし ない。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 努力の先に成功がある。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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どこが苦手なのかを洗い出す。そして、
そこを徹底的に理解できるまで勉強する 。苦手科目を勉強するのはしんどいので 、得意科目とサンドイッチして勉強する 。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が積極的に質問してくれること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
テスト結果などから苦手科目や苦手範囲
を一緒に考えて苦手を洗い出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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生徒さんの現状から適切なアドバイスと
授業をするように心がけています。生徒 さんの質問にはやさしく丁寧に教えてい ます。 |
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