名前 | クレソン | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、クレソンと申します。
私は国語、その中でも特に現代文を得意 としています。 文章を読む力は、鍛えておけば他の教科 にも応用が効きますので、そこを伸ばす 手助けができればと思います。 自分自身もあまり勉強が好きではなかっ たので、苦手な人の目線に立った指導が できるかと思います。 厳しい指導はできない性格なので、一歩 ずつ生徒さんと進んでいく方針になると 思います。 大学では子供たちの絵本作りをサポート する活動などに参加しています。 ただ勉強するだけではやる気も出ません から、生徒さんが楽しく指導を受け、気 分良くその日を過ごせるように心がけた いと思っています。 よろしくお願いします。 |
ID | 33062 |
在籍(卒業)大学 | 静岡文化芸術大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 掛川市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 掛川市 , |
最寄り駅 | JR東海・掛川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水の20:00〜 金18:00〜 土日は相談に応じて 8月から9月は夏休みなため、前述以外でもかなり自由がききます。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 掛川市立西中学校 |
出身高校 | 静岡県立掛川西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
静岡文化芸術大学を志望している方、候
補の一つとしている方には特化した指導 が可能です。 勉強だけでなく、学校の話をすることも もちろん可能です。 |
登録年月日 | 2018年07月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学校でも実際に行われていると思うが
、コインやブロックなどの小物を手で動 かしながら教えるのが効果的だと感じる 。算数の問題は口頭の説明ではわかりづ らい部類なため、身体を動かして体感し た方が理解しやすい。 7÷3がわかったら、少しづつ数を変えて 応用していく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
人数の違いが1番大きいと思う。
人数が多い塾では先生に声をかけづらか ったり他の生徒の目が気になったりして しまう。 家庭教師は他人の目を気にしなくてよい し、先生と2人なため打ち解けるのも早 い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強させ過ぎないこと。
勉強が嫌いになったり、先生と生徒の関 係が悪くなると後まで響いてしまう。 適度な息抜きと、興味を引くような勉強 法を心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒の勉強しやすい場所が重要だと感じ
る。 家でないと勉強できない子もいれば、家 の中だと集中できない子もいる。 1週間ほど続けられれば自力でも勉強で きることが多いと思うので、初期の環境 に気を使うことが必要。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は将来の選択肢を広げるためにもな
るから、もうちょっとやってみよう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ちょっとした雑談。
そこから趣味の話などに発展すれば、か なり気負わない関係になれると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国語で身につく読解力は、大学でのレポ
ートを作成する際にかなり役立つと思っ た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活の顧問への報告を怠り、企画を駄目
にしてしまった。コミュニケーションが 人との連携には必須だと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
静岡文化芸術大学。
国語と社会科目、英語の3つに特化する ことが可能であり、文章量の多い問題に 対応する勉強法を指導できるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
日が沈んだ後は勉強をしない。
息抜きの時間を確保できるし、習慣付け にもなる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な手数料などを教材、もしくは息抜
きなど他のことにまわせる。 結果としてモチベーションも上がりやす い。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る
もしくは、陽はまた昇る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
同じ問題を日をおいてやってみると、わ
からないポイントを自覚しやすい。 とはいえ、地道にそうやってポイントを 押さえていくのが1番となってしまう気 がする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
相手の喜ぶ顔は、こっちの気分も良くな
る。 絵本作りなどと同じで、相手と共に喜び を感じられる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
指導を望む理由にもよるが、基礎的な問
題の小テストなどをやってもらい、客観 的な視点でわかっていなさそうな部分を 見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は苦手、やりたくない。
そう思ってしまうのも悪いことではない と思います。 そんな勉強を楽しくやれる手助けができ ればいいなと思っています。 一緒に勉強してみましょう。 よろしくお願いします。 |
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