先生への質問集【栃木】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:163名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 6÷3ならわかるが、7÷3はわからないという場合には、6÷3と7÷3の計算のどこが同じで、どこが違うかを比べながら計算してみます。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 7個のりんごを3人でわけると、1人2つ取ることができます。ただ、1個余ってしまいます。これが割り切れないという概念です。ただ、現実では起こり得ない概念を拡張して考えることで算数は利便性を増します。ここで出てくるのが小数です。小数では1の位の下に架空の桁をもうけるのです。ここでは2.33333…のように無限にこの架空の桁を導入することができます。これが7÷3の本当の答えなのです。分数を習った生徒さんなら7÷3=7/3という考え方を身につけたかもしれません。これを使えば7/3=2.33333…と考えることができるのです。ここで、両辺に3を掛けてみましょう。7=6.999999…と一見間違った等式が成り立ちます。これが極限の考え方なのです。少ない誤差も無限に操作をすれば一緒とみなせるのです。この極限は高校数学の集大成たる微分に応用できます。つまり、算数は全ての基礎であると同時に、大学受験で使う数学まで理解できる武器にもなるのです。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 実物や絵を使って、7を3つのグループに分ける様子を具体的に示します。例えば、7つのアップルを3人の友達に均等に分けるイメージを提示します。 次に「7を3で割る」という計算を具体的に示します。まず、7を3で割るということは、7を3つのグループに分けることです。7 ÷ 3は何かを尋ねます。 そして、割り算の手順を教えます。最初に7を3で割るとき、3で7を割り切れるかどうか確認します。割り切れない場合は、商が整数であることを確認します。 最後に、いくつかの練習問題を提供し、生徒が自身で計算できるようにサポートします。間違いをしても慌てず、間違いから学ぶことを促します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:237名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 家庭教師は本人に寄り添った形でメンタルケアなどの勉強以外の面のサポートも同時にすることが重要だと考えます。私も高校時代成績が低迷し落ち込んでいた時がありました。そんな時集団塾や学校では自分個人に寄り添ってくれる人などはいなく、自分で抱え込んでしまうことがしばしばでした。そこで、寄り添える人材が家庭教師であり、それが一番の違いなのではないかと考えます。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 生徒一人一人に合わせて指導できるかど うかだと思います。 塾ではその日のやる事やテキストが決ま っています。加えて他の生徒もいること から、柔軟に勉強を行えません。 一方家庭教師では、時間や自分に合うテ キストを自由に使う事ができ、周りにの 生徒に気を使うこともありません。 その為、生徒1人に向き合って教えるとい う点においては、家庭教師が向いている と思います。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 家庭教師と塾の指導方法の最大の違いは、個別対応とグループ指導の違いであると考えます。 家庭教師は一対一で生徒に対して指導を行います。そのため、生徒の個々のニーズや学習スタイルに合わせて柔軟に指導することが可能です。 一方、塾では複数の生徒が一つの教室で指導を受けます。このため、個々の生徒の進度や理解度に合わせた指導が難しく、一般的なカリキュラムに沿った授業が行われることが多いと考えます。 加えて、家庭教師であれば、カリキュラムのカスタマイズが可能です。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:210名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 雑談を交えてリラックスしてもらうようにし、緊張がほぐれたら集中して取り組むように指導します。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 細かい話題変更と、生徒が問題解きっぱなしの状況や、先生が話しっぱなしの状況を作らない心掛けをします。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 適切な休憩をいれることや、雑談などを 入れたりすることで授業を楽しくするこ とを心がけています。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:190名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 部屋の机の上に参考書や問題集を前もって置いておく。それを見るたびに勉強することw思い出し、それに取りかかれるようにする。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 小さな勉強から始める。勉強ができない原因を取り除く。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 1日1回は教科書を開くなど、小さな目標 からコツコツと習慣付けていく。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:170名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 数学の勉強すると、ものごとを論理的に考えることができる。この論理力はあらゆる場面で役にたつ。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 勉強すること自体に意味を持てるのは自分の好きな勉強をしている時だけです。高校までで学ぶものにそれを求めることは難しいです。ですが、高校までの勉強では人生の見通しを変えるヒントを学ぶ機会も多いです。疎かにしないで教養を深めれば様々な視点が生まれて人生を豊かにできることもあります。無駄を無駄と思わない気概も時には大事だと思って頑張ってみましょう。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っている場合、次のようにアプローチします。 「勉強をする目的は人それぞれですが、勉強をすることで自分の将来に向けて多くの可能性を広げることができます。勉強を通じて知識やスキルを身につけることで、自分の興味や才能を追求したり、将来の夢や目標に近づくための準備をすることができます。また、勉強を通じて自己成長や自己実現を目指すこともできます。勉強をすることで、自分の可能性を広げ、より充実した人生を送るための一歩を踏み出すことができると考えています。」 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:190名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 目線に立ってあげる。パーソナリティをつかむ。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) お互いにリスペクトを忘れない。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 共感と理解が大切だと考えます。 生徒の立場や感情に共感し、理解することが重要です。生徒の意見や感情を尊重し、彼らの立場に立って考える姿勢を示します。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:162名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 教科の内容を理解できたとき、それをおもしろいと思った。勉強することのおもしろさを知ったことがよかった。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 知識が繋がった時。また、その知識が生 きた時。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 以下の2つのことが挙げられます。 ◆ 問題解決能力の向上 勉強をすることで論理的思考や問題解決能力が向上しました。これらの能力は、様々な課題や困難に対処する際に役立っています。 ◆ 自己肯定感の向上 勉強を続けることで、自分の成長や進歩を実感することができました。これにより、自己肯定感が向上し、自信を持って人生に取り組むことができるようになりました。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:100名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 中学時代に勉強をサボってしまったこと。貯金は大事。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 詐欺に遭ってしまった。学んだことはイ レギュラーな自体になっても冷静でいる ことが大切だということを学んだ。 |
▼教師ID:60409 /
けん先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 東京都市大学卒業 / 時給応相談) 現役時代全く勉強しなかったので大学全部落ちたことです。そこから義務感のようにやっていたのを自分の意思で大学へ行きたいんだと思うようにしてから成績が伸び始めました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:83名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 質問の意味がわかりませんでした。 |
▼教師ID:60409 /
けん先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 東京都市大学卒業 / 時給応相談) 四工大(芝浦、東京都市、工学院、東京電気) 全て受かっているため、対策や具体的な難易度がわかっているため |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 既に生徒数は家庭教師で200名を超え、塾での実績を考えると、なかなかどことも言い難いですが、塾が栃木県の足利市にあったので、足利市の学校は経験値が豊富です。また大学受験はここ数年第一志望で落としたことはありません。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:129名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 受かってからのことを考えてみる。目の前の小さな目標のクリアを大切にする。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 合格した後にしたい楽しいことをかんがえる。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 親と受験に成功したらディズニーランド に行く約束をしたこと。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:126名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 勉強のことだけでなく、他の多くのことを生徒と一緒に考えることができる。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 相手方との信頼のもとに成り立つので、より親身になれること、喜びを分かち、苦しんであげられること。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 個人契約の家庭教師との契約において、以下の点でメリットがあります: ◆ 費用の透明性 個人契約では家庭教師と直接契約するため、契約内容や料金体系が透明になります。生徒や保護者は直接契約することで、契約内容や費用について明確な了解を得ることができます。 ◆ 中間業者の手数料の削減 個人契約では中間業者や仲介業者を介さずに直接契約するため、手数料や仲介料が削減されます。これにより、生徒や保護者はよりリーズナブルな料金で家庭教師と契約することができます。 ◆ 柔軟な価格設定 家庭教師と直接契約する場合、価格設定について柔軟性があります。生徒や保護者との交渉によって、適切な価格設定や料金プランを決定することができます。生徒や家庭教師のニーズに合わせた価格設定が可能です。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:122名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 生きることの最大の障害は、期待を持つことである。それは明日に依存して、今日を失うことである。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 私の座右の銘は文武両道です。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 「なんで出来ないの?」じゃなくて「ど うやったらできるかな?」 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:150名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) ひたすら解く。飽きたら切り替える。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 分からない所は分かるまで先生に聞きま くる。 |
▼教師ID:60409 /
けん先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 東京都市大学卒業 / 時給応相談) 完璧主義は捨てること。あと嘘でいいから好きになることかと思います。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:150名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 第一志望への合格の知らせを聞くこ と。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 教えることが好き。医師志望なため、大人コミュニケーションの育成もかねたい。 |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 生徒さんの成長が見られるとき。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:151名
▼教師ID:61641 /
Take先生 / (栃木 / 男性 / 60歳 / 東京理科大学卒業 / 時給応相談) 教科内容のおおまかな知識を説明し、それから詳細な内容を説明していくと、生徒のわからないところがどのあたりにあるのかがわかってくる。 |
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) わからないにも種類があります。関わってみないとわかりませんが、分析すれば案外どうにかなる場合がほとんどです。まずは会話をします。 |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 各教科単元ごとに3問くらいのミニテスト をして、ピックアップしていく。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:186名
▼教師ID:61607 /
こうせい先生 / (栃木 / 男性 / 19歳 / 自治医科大学在籍 / 時給1500円~) 人生長いので、勉強で手遅れはないと考えています。一緒に少しずつ勉強して、周りを気にしない家庭教師という環境で自分なりに努力していきましょう! |
▼教師ID:61063 /
シュウマ先生 / (栃木 / 男性 / 21歳 / 獨協医科大学在籍 / 時給2500円~) 優しく!楽しく!勉強を教えていきま す!! 僕と一緒に成長していきましょう!! |
▼教師ID:60600 /
なる先生 / (福島 / 女性 / 25歳 / 国際テクニカル調理製菓専門学校卒業 / 時給1000円~) 私も皆さんと一緒に勉強します。勉強友 達ってやつです。先生だけど先生っぽく ない。一緒に頑張ろう! |