| 名前 | ナツミ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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現在関西医科大学医学部に通っていて、
2回生です。1年間家庭教師の経験があり ます。中学受験の生徒を浜学園のフォロ ーという形で算数を指導し、開明中学ス ーパー理数コースに合格しました。ま た、高校生の定期テスト対策の指導経験 もあります。指導可能レベルは、中学受 験～高校の授業程度です。 指導をする際は、まずは生徒の勉強習 慣、基礎力をつけることから始めていく つもりです。 よろしくお願い致します。 |
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| ID | 59179 |
| 在籍（卒業）大学 | 関西医科大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市旭区中宮 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 森小路 千林大宮 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 月～金 17～22時、土15～22時 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 開明高校 |
| 出身高校 | 開明高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年05月22日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒ひとりひとりに向き合えること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 何に手をつければいいのか、具体的に示す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の目標が見つかったときに、選択肢がたくさんあるように。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 大学に合格できたこと。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 開明中学。母校だし、生徒を指導して合格させた経験があるから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 少しずつでもいいから、手をつけてみること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 真摯に取り組むこと、人に対して誠実であること。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 何ができないのかを把握すること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 教えることが楽しい。成果がわかりやすいのでモチベーションになる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 問題を解かせてどこができないのかを確認する。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
世の中には勉強だけできても意味がないと言う人もいます。しかし、勉強という一つのことに向き合い、努力し、結果を出せたという成功体験はこれからの人生で必ず役に立ちます。
そのサポートは全力でしますので、一緒に頑張りましょう！ |
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